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随着“互联网+”背景下信息技术与教育教学的深度融合,依托信息技术开展的在线教学正向新常态转变。面对当下教育改革的新常态,如何更新教学理念、调整教学策略,把握真实学情,在探索与实践中提高教学质量,逐渐成为教学实践活动新的关注点。建筑设计课程作为建筑学专业核心课程,具有实践性强、综合性高的特点。文章以校园建筑设计课程为研究对象,基于混合式学习的相关理论,结合建筑设计教学特点与线上线下教学优势,依托优质网络教学平台从课程目标、教学任务、教学组织、教学内容和教学评价五个方面,开展在线多元混合建筑设计教学探索与实践。实践成效分析表明,多元混合理念下在线课程教学能有效激发学生学习兴趣,促进系统性建筑学学科知识建构和创新设计思维能力提升,可为粤港澳大湾区建筑设计或其他设计类学科的在线教学设计提供实践经验,对建筑学一流本科课程建设具有积极促进作用。 相似文献
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广东壮族自古以来在粤、桂、湘三省交界处的丘陵河谷地带聚族而居,境内复杂多样的地理环境和繁茂丰富的资源禀赋,历来吸引了大批外来移民到此落籍谋生。自宋元以来境内已形成壮、瑶、汉多民族交错杂居格局,多元民族文化特征显著,蕴藏着丰富的地域民族历史文化遗产。借鉴空间演变相关理论,以历史变迁视角梳理粤北壮族传统村落形成的历史社会背景,并选取典型壮族村落连山壮族瑶族自治县上帅镇陈屋村为研究案例,追溯村落发展源流和分析空间形态演变特征,从自然环境、社会环境、经济环境、文化环境4个方面揭示其空间演进规律,有助于深入理解陈屋村形成发展的本质,以期为粤北壮族传统村落风貌保护规划和多元民族互动关系研究提供史料依据。 相似文献
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利用RNA-Seq技术,筛选到潜在的负调控因子MHR1(fungal_TF_MHR1).为研究MHR1与纤维素酶基因表达之间的关联,设计基因mhr1的RNA干扰序列,并使用丙酮酸脱羧酶强启动子pdc成功构建mhr1基因的RNA干扰表达载体,经原生质体转化,获得一株干扰效率较高的阳性转化子MtR5.通过RT-q PCR、酶活测定和胞外蛋白浓度测定等分析发现,在诱导和非诱导培养条件下,转化子MtR5的胞外蛋白浓度、纤维素酶活性以及主要纤维素酶基因的表达量均高于野生型的.干扰转录因子MHR1可增加纤维素酶基因的表达量,研究表明,MHR1是一种与纤维素酶基因表达调控相关的转录因子. 相似文献
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