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校企融合、项目引领是高职院校课程改革和建设的目标。以企业形象设计课程为例,通过制定教学方案、构建教学过程、训练真实项目、创建真实场所、营造课堂氛围、开展多元评价等六个方面探索和实践校企融合、项目引领的课程教学模式,初步构建符合新形势下现代职业教育的人才培养方式。 相似文献
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目的 特色农产品作为一个乡村地区特有的产物,具有较强的地域性和标志性.从特色农产品品牌视觉形象设计入手,通过品牌文化提炼与打造,标志设计、包装设计、营销传播等一系列途径开展设计研究,达到提升产品价值、促进乡村振兴的目的,为地区特色农产品的品牌建设提供理论和实践参考.方法 以盐城恒北早酥梨特色农产品为例,通过田野考查和典型案例分析,总结了其品牌建设现状,梳理了品牌创建中的问题和不足;通过SWOT分析和品牌价值提炼,挖掘品牌理念和产品定位.结果 提出了乡村振兴背景下盐城特色农产品恒北早酥梨品牌形象的设计策略,并针对性地实施了标志、包装、深加工品、网络形象及IP形象等一系列设计实践,以此形成系统和标准,强化品牌形象.结论 乡村特色农产品要提升价值,品牌创建必不可少,特色农产品品牌视觉形象设计也将越来越受到重视. 相似文献
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正设计说明:该店作为兼顾品尝甜点、咖啡及手工作品销售的文艺范儿书店,取名为"阅时光"书咖店。标志以"阅时光"3个汉字为主要设计元素,"阅"字起笔一点替换为咖啡豆,中间变成书的造型,点明店铺主题,体现"品咖啡、读好书"的宗旨;"光"字采用时钟图形元素,直观感受时间的存在,指针停留的三点钟位置,恰巧也是"光"字最后一笔落笔之处。字体方中带圆,流露着休闲的味道。 相似文献
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