浙江省水资源保障能力地区差异实证分析

本文首先对水资源保障能力进行了定义,然后构建了水资源保障能力评估指标体系,提出了水资源保障能力适应状况标准,并对浙江省各地区2005年水资源保障能力差异情况进行了实证分析。     

浙江省水资源保障能力现状及远期预测评估

以工程保障能力、生产保障能力、生活保障能力、环境保障能力和可持续发展保障能力作为一级指标,人均用水量、水利投资系数等15个指标作为二级指标构建了浙江省水资源保障能力指标体系.对各指标分别赋予了权重,然后,根据浙江省2000～2005年各项指标的基础数据对浙江省的水资源保障能力进行了评估.评估结论为:到2020年浙江省水资源工程保障能力、环境保障能力、可持续发展保障能力处于适应状态,生产和生活保障能力处于完全适应状态.     

浙江省大中型水库财务收支运行状况分析

为切实了解浙江省大中型水库财务运行实际状况,对浙江省内大中型水库进行了典型调查.通过调查发现,浙江省大中型水库工程收入主要来自供水和发电;费用开支中,运行费用比例最高,其次为管理费用,最低为维修费用.亏损的水库占调查水库的68.9％,说明大多数水库靠自身收入难以维持日常正常运转,从水库建设年代来看,建设年代越早,由于水库工程设施老化,经营管理效益低,其亏损比例越大;从负债来看,全省大中型水库工程平均负债3 953.33万元,每个水库平均年收入1 367.67万元,负债是年收入的2.89倍.     

上海联谊大厦工程简介

一、概况上海联谊大厦是中外合资建造的外商办公用楼,位于上海延安东路四川路口,总建筑面积30,000m~2,设有地下室一层,地面以上包括电讯用房共30层,建筑物全高105.15m。大厦底二、三层平面为矩形,四层以上标准层接近方形(图1)。底层两面临街,     

浙江农村饮水安全工程保障机制研究

根据浙江农村饮水安全的现状及存在的问题的分析,结合农村饮水安全具有准公共物品的特性,浙江农村饮水安全工程保障机制应实施农村饮水安全工程水源地保护机制、采用市场化方式实现农村饮水安全工程的多元化供给,并且进一步完善农村饮水安全工程的政府补偿机制,加强农村饮水安全工程的管理机制;进一步建立并完善农村饮水安全工程的政府规制机制．     

基于层次分析法的杭州市水资源安全现状评价及趋势

为确保城市水资源安全,在专家判断基础上,基于层次分析法,从水资源工程安全、经济安全、生活安全、环境安全、可持续发展安全5个方面构建了包含16个评价指标的城市水资源安全的评价指标框架体系。根据系统安全度将城市水资源安全划分为5个等级,利用构建的水资源安全评价指标体系对杭州市2000～2010年水资源安全现状进行了实证分析,并在现状评价的基础上,采用组合预测法构建了各评价指标预测模型对杭州市2011～2015年进行了预测性评价。结果表明,评价结果基本符合实际情况,"十一五"期间杭州市水资源安全表现为良好状态,尚未达到完全适应,制约杭州市未来水资源安全的主要因素在于杭州市水资源工程安全和水资源可持续发展安全两方面,应引起相关部门的高度重视。     

城市化与水环境的耦合问题研究——以杭州市为例

通过构建基于均方差权系数的测度指标体系,以及基于容量耦合的耦合关系模型,对杭州市2000年至2013年的城市化和水环境之间的耦合关系进行分析,结果表明杭州市在城市化高速发展的同时,城市化和水环境的耦合度并未有明显提升,相对而言显示出水环境发展的严重滞后,因此城市化发展应与水环境发展相匹配,科学制订并有序实施符合当地实际的城市化发展规划.     

中外合作办学模式下中方合作教师工作角色探讨

中方合作教师是在中外合作办学模式下出现的新角色。本文结合浙江水利水电学院与新西兰尼尔逊-马尔伯勒理工学院合作办学项目基础上,主要就中方合作教师在辅助外教生活、专业教学、学生管理、其他工作等角色进行了探讨。     

高职经管类非会计专业“会计”课程教学改革探索

对高职经管类非会计专业"会计"课程如何定位、课程要达到什么样的教学目标、课程教学内容怎样选取、如何提高课程实施效果、怎样开展课程教学评价等问题进行系统而深入的研究,明确了高职经管类非会计专业"会计"课程定位及课程教学目标;构建了以财务报表的认知、阅读理解、分析利用为主线的课程内容体系;实施了重学为主、多样化教学;制订了能力为本,重视过程,多形式、多元化的评价体系。     

高职院校中外合作办学双语教学实践探讨

近年来,教育国际化趋势明显,很多高职院校都与国外院校建立了中外合作办学新机制。双语教学作为中外合作办学特色之一,其教学效果如何直接影响中外合作办学成败的关键。但是当前双语教学存在双语教师短缺、学生基础薄弱、管理制度欠缺等问题。中方合作院校应建立健全双语教师师资培训制度、改进教学方法与教学手段、加强教材建设、建立双语教学管理制度等手段提高双语教学效果。