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前言全国少工委的一项统计表明,在我国现有的3亿学生中,被老师和家长评价为后进生的学生已达5000万人.即每6个学生中就有1个成为家长和老师眼中的”问题孩子”。据统计.这一数字相当于1个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口。为什么会出现这种现象?对学生的评价又是怎样得出的呢? 在学校里,对学生评价的标准通常由成绩来决定.而学习成绩的好坏又以分数来表示.各门功课的总评成绩最直观的差别与对比莫过于”排名”.”排名”的主观目的是督促后进生向好的方向转化.可实际却是把学生划出了三六九等.使一些后进生破罐破摔.成绩更差。 相似文献
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为了全面实施素质教育.培养学生创新精神和实践能力.转变学生的学习方式和教师的教学方式.2001年4月,教育部在《全日制普通高中课程计划(试验修订稿)》中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。为促使参加普通高中课程试验的省.市有效地推进研究性学习的开展.教育部研究制定了《普通高中”研究性学习”实施指南(试行)》.请全国各地参照实施。 相似文献
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淤泥质软土是滨湖地区堤防建设中常遇到的地基,常常因为地基发生不均匀沉陷、塑流剪切滑移等工程地质问题,使大堤坍滑、沉陷、开裂等而危及堤防工程安全。目前加固处理这类险工的主要方法有:换基、反压平台、砂井排水及桩基等,文章以钱粮湖垸采桑湖堤为例,提出了粉喷石灰桩结合反压平台加固软基的处理方法。 相似文献
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