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当前不少高校片面追求办学高层次,却放弃了自身的优势和特色,片面强调“高层次”,忽视了人才培养上的“求异”,在人才培养定位上出现了明显的偏差,导致高校人才培养规格雷同,毕业生供需结构性矛盾突出。同时在人才培养过程中因“传统”的应试教育造成部分大学生不能适应高校教育的变化,导致大学生素质教育缺失,从而延误学生个人成才时间、增加学生家庭经济负担、造成就业矛盾等等影响社会稳定。本文重点在于阐述目前高等教育人才培养模式的现状及问题,分析并建立了创新的人才培养模式,尽可能地解决目前因大学生就业问题所产生的连锁负效应,解决部分大学生的培养、教育、就业等问题,也积极探索了新型人才培养模式的重要途径。 相似文献
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钛合金以其强度大、密度小、高抗压、高抗挤、抗酸性腐蚀及抗硫化氢应力腐蚀等优异性能,被广泛应用于航空、航天、船舶、化学化工、医疗、海洋工程和石油石化等各个领域,引发了拓展钛合金管材应用领域的研究热潮。在调研国内外相关文献的基础上,首先分析了高含硫天然气勘探开发对钻具、油管、套管、井下工具、集气管网、天然气处理设备等金属管材的苛刻要求,综述了钛合金管材在该领域的应用现状,重点介绍了钛合金油管、套管、钻杆、天然气输送及处理设备的应用情况,最后从钻井周期、生产安全及节约成本等方面展望了钛合金在高含硫天然气勘探开发中的应用前景。 相似文献
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为了揭示牦牛肾脏细胞在重金属胁迫下的毒理性影响,在培养出的肾脏细胞中加入不同浓度的重金属离子铅(Pb2+)和镉(Cd2+),提取总RNA,在逆转录酶的作用下生成c DNA,利用实时荧光定量技术检测牦牛肾脏细胞中金属硫蛋白mRNA的相对表达量。结果显示,将牦牛肾脏细胞中加入重金属浓度为0μmol/L的值设定为对照组,2-ΔΔCt值设为1时,加入重金属铅的不同浓度0、5、10、20、30μmol/L的样品相对定量五种不同浓度的样品的2-ΔΔCt分别为0.489、0.603、0.796、3.031;添加镉的五种不同浓度的样品的2-ΔΔCt分别为5.280、3.530、8.110、11.630。通过差异性显著分析得出当重金属离子铅(Pb2+)和镉(Cd2+)添加10μmol/L时对肾脏细胞的生长有明显的抑制作用,相应的金属硫蛋白mRNA表达量较高,通过mRNA相对表达量的比较得出重金属镉的毒性比铅强,当重金属的添加量比较低时,重金属离子通过结合MT降低对肾脏细胞的毒害作用。 相似文献
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