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儿童情绪表达规则认知能力是其社会化过程中的一项重要发展任务,直接关系到儿童的人际交往能力和情绪情感的正确表达。本研究从情绪表达规则的概念、研究内容和影响因素入手分析了学前儿童情绪表达规则认知能力的发展情况。 相似文献
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和谐人格是人格培养的目标,是人类自身发展完善的重要条件。当前大学生人格的不和谐方面主要表现在:不能正确认识和评价自己;心理状态失衡;知行不统一,缺乏诚信;自我为中心,缺乏合作精神。大学生和谐人格的塑造需要社会、学校及个人的共同努力。本文从情绪调节理论入手,探索构建大学生和谐人格的有效途径。 相似文献
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处于现代体育教学主体的大学生,其情绪状态对整体的教学起着决定性的作用。本文通过分析体育教学活动对大学生抑郁、焦虑、紧张等情绪的影响,对高校体育教学模式提出建议,以促进大学生情绪的健康发展。同时促进体育教学方法和内容更加科学化,队及提高大学生上体育课的兴趣。 相似文献
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