居安思危话建筑

近年来，随着社会经济的飞速发展，神州大地群楼高耸，大坝巍峨，新桥相望，大兴土木境况空前。然而，由于诸多因素的渗入，在承包工程（包工程质量、包施工进度）的建筑业十分红火的同时，建设领域出现了一系列令人咋舌的怪现象和让人忧心的大隐患，已引起有关方面和有识之士的高度重视。怪现象：工失烦恼多有道是“三年包工，必成富翁”，事实亦大致如此。工头们的腰包日渐膨胀，率先走上了“楼上到楼下，手持大哥大，走路不挪步，出门小汽车”的小康之路。对此，包工头们也直言不讳：他们很富有，但靠的是勤劳致富，拿的是血汗钱。据了解…     

复杂型水准网条件平差新方法

介绍了复杂型水准网的条件平差新方法,对水准点的编号、观测段编号方法、闭合环编排方法、条件方程系数的计算方法、权系数的计算方法做了讨论。用该方法计算既简单又方便,且计算准确,效果显著。     

综合利用地球物理资料解释叠合盆地深层火山岩

 叠合盆地深层火山岩是中国油气勘探的重要领域。在深层火山岩的研究中,地球物理资料解释具有其独特的作用。利用高精度重磁勘探和电法资料,了解盆地深部结构和深大断裂,初步圈定深层火山岩体的展布,缩小和锁定深层火山岩地震勘探的有利靶区;以地震相分析、地震属性解释、构造制图、地震反演、综合评价为主要技术手段,对深层火山岩进行从定性到定量的识别和预测,落实和优选深层火山岩有利勘探目标。通过几年来的解释与实践,取得了较好的勘探效果。在松辽盆地和准噶尔盆地共发现54个火山岩体,提供24口井位,有13口井获得不同数量的天然气。     

回归分析法在液塑限试验中的应用

采用回归分析法确定出液限与塑性指数的线性关系,在测得液限的情况下,使用经验公式Ｉｐ＝０．６２７ＷＬ－１０．８,求得塑限。     

浅谈微信在产品设计专业课程教学中的应用

随着社会和科技突飞猛进的发展,"智能""移动"等词已经呈侵略式的状态渗透进我们每一个人的工作和生活当中,手机已经几乎是所有人必不可少的工具,使人们的生活和学习方式都发生了深刻的变化,随之而来的课程教学方式也在逐步跟进时代的形式,产生了变革。特别是"微信"这一通讯软件的出现,使传统教学衍生出了无数种奇妙的可能,本文从微信的功能特点出发,结合着大学生的特点和教学理念的创新、教学模式的多元化及改革等方面,阐述微信在产品设计专业教学中的优势和主要应用路径,同时指出了微信参与教学的不足,并给出应对的措施和建议的方式方法。     

翻转课堂模式应用于艺术设计专业教学活动中的反思

自2012年翻转课堂教学模式进入国内相关学者的研究范围以来,综述类研究与应用类研究层出不穷并取得了丰硕的成果。文章以寻求教学方式的变革为突破口,运用教学网络平台建设、课程体系重构及测评方式变革等方法进行翻转课堂教学模式的应用与创新。结合艺术设计专业特色,以终身学习、科学运用、梯队建设等作为教学改革持续发展的重要元素,从而提升授课品质,切实提高教学水平。     

键合接枝法制备固载酸性离子液体及其催化合成醋酸丁酯

采用键合接枝法,以偶氮二异丁腈为引发剂,利用3-巯丙基三乙氧基硅烷改性的硅胶与乙烯基咪唑(VIm)类酸性离子液体发生自由基聚合反应,制成固载化离子液体催化剂[(CH2)3SO3HVIm]HSO4/硅胶。通过元素分析、傅里叶变换红外光谱、热重-示差扫描量热分析等方法对催化剂进行了表征。表征结果显示,离子液体较好地负载在硅胶表面,负载量(以每克催化剂计)为2.671mmol/g,催化剂具有良好的热稳定性。将该催化剂用于合成醋酸丁酯,较佳的反应条件为:反应温度94℃,n(正丁醇):n(醋酸)=1.2,m(催化剂):m(反应物)=0.06,反应时间3h,酯收率达到99.5%。反应后催化剂易分离,重复使用8次后,酯收率仍可达到90.1%。     

1-(3-磺酸基)丙基-3-甲基咪唑磷钨酸盐的制备及其催化性能

以N-甲基咪唑、1,3-丙烷磺内酯、磷钨酸为原料,采用两步法合成了1-(3-磺酸基)丙基-3-甲基咪唑磷钨酸盐([MIMPS]_3PW_(12)O_(40))催化剂。利用X射线衍射、傅里叶变换红外光谱(FTIR)、热重-示差扫描量热分析对催化剂进行了表征,表征结果显示,[MIMPS]_3PW_(12)O_(40)催化剂中有8个结晶水,具有磷钨酸的Keggin结构和良好的热稳定性。将该催化剂用于合成乙二醇丁醚醋酸酯(BAC),在最佳工艺条件(反应时间2.0 h,乙二醇丁醚与醋酸的摩尔比1.2:1,反应温度120℃,催化剂与反应物的质量比0.04,带水剂环己烷与反应物的质量比0.3)下,BAC收率可达99.3%。反应后催化剂易分离,重复使用9次后BAC收率为86.8%。FTIR表征结果显示,产物为BAC,没有副产物生成。