面向MIS最终集成的可复用软部件设计与研究

本文提出了面向最终系统集成的”软部件”技术,是对现有各种管理信息系统与部件研究的基础上总结出来的软件产品,能够显著简化MIS系统的开发过程。主要在JAVA平台实现,并结合具体系统构建过程,对基于软部件的软件开发方法进行了一些探讨。     

有效应力对煤层气储层各向异性的影响

为研究煤层气开发过程中有效应力增加对煤储层孔渗各向异性的影响,采用不同方向的煤岩样品对沁水盆地南部煤层气储层各向异性进行了评价。结果表明,煤层气储层孔隙度和孔隙结构具有明显各向异性特征:面割理方向核磁共振曲线为双峰型,以大孔、割理为主;端割理方向为宽底单峰型,以中孔为主;垂直煤层理方向为单峰型,中、小孔发育。有效应力加载至10 MPa后,3个方向核磁共振信号强度均降低,表明煤样部分孔隙被压缩、割理闭合。煤层气储层渗透率具有明显各向异性特征:面割理方向渗透率达到垂直层理方向的9倍以上;随有效应力增加,储层各向异性程度降低,但面割理方向与垂直层理方向渗透率异质程度最强。煤层气储层应力敏感性具有明显各向异性特征:面割理方向应力敏感性最强,应力敏感性系数和渗透率损害率均最大;垂直煤层理方向应力敏感性最弱,应力敏感性系数和渗透率损害率均最低。有效应力卸载后,不同方向煤岩渗透率恢复率不同,面割理方向最高,达到55.3%,垂直煤层面方向恢复率最低,为40.2%。     

混合语料的新词识别算法设计

随着全球化趋势和国际交流的日益频繁,语言之间的渗透与融合日渐增加,不同语种夹杂的表达方式在生活中也相当普遍,特别是在使用双语或多语的地区.作为一个多民族融合的国家,我国各地的方言与普通话夹杂的表达方式也不在少数.这种语言混用的现象造成了分词识别上的困难.本文收集了各种多语夹杂的相关语料,分析了多语夹杂的语言特征,在此基...     

多重导向下的古城景观照明设计

古城镇以建筑、街巷、牌坊等设施为载体记录当地的人文历史,近年来随着中华民族伟大复兴和乡村振兴的快速推进,古城镇越来越受到关注,对古城镇的保护利用已成为文化复兴的重要支撑。但总体上,目前古城镇夜景照明仍存在标准不一、手法随意、光效雷同、单调乏味情况,给游客带来平淡的体验感,也无法体现古城镇间的个性化差异。本文以千年州府规制的严州古城为例,对古城镇景观照明整体布局、考量重点、艺术手法、关键问题进行阐述分析,以期形成能够真正表达古城镇文化特征且又能给游客带来清新、雅致体验感的艺术化照明设计手法。通过这些手法,能够让古城镇在彰显文化特色的同时焕发出新的生机,进而以美的方式传承文化基因,助推文旅融合及夜经济发展。     

论利用粉煤灰的新方法

1．粉煤灰利用的现状和新方法的提出我国是世界上煤炭生产大国,也是以煤为能源的大国,据不完全统计我国发电主要以燃煤火力发电厂为主,约占总发电量的70％以上,火力发电厂燃煤和排出粉尘之比一般在3：1,以一个年燃煤600万吨的电厂为例,每年排出粉煤灰近200万吨。由于大量粉煤灰堆积无法处理,侵占了大量的土地,造成污染环境,其危害日益严重。另一方面,我国由于建筑工业化程度低,建筑在设计、施工中仍然大量使用粘土砖,由于烧砖毁坏了大量农田,耗费了大量燃料,这就造成了环境的双重破坏,良田大量损失,资源的双重浪费。解决上…     

铰链杯座的冲压模具虚拟设计及工艺性分析

利用现代虚拟设计技术对橱柜铰链(也即暗铰链)的杯座进行了建模,从冲压零件的工艺性分析入手对铰链杯座进行了冲压工艺及模具的设计.通过计算确定了杯座毛坯尺寸及拉深的次数,通过对工件工艺性分析,确定了工件的工艺方案.     

基于LabVIEW的虚拟仪器进入实验教学的研究

论述了虚拟仪器的基本概念和特点 ,简要介绍了开放式虚拟仪器开发平台LabVIEW ,并探讨了虚拟仪器在实验教学中的经济技术优势。指出随着虚拟仪器的产生和发展 ,将带来教育方式的重大转变     

变电站综合自动化的发展

介绍了变电站综合自动化系统的优点与组成结构，指出全分散式结构是今后变电站综合自动化技术的主要发展方向。     

美利坚之门酒店,马德里,西班牙

业主Silken集团主席安东先生（Antón Iraculis）,在一次梦境中获得了美利坚之门酒店的创意灵感。关于如何使美利坚之门酒店和其他豪华酒店区别开来的新的概念被激烈地讨论了几个月。一些媚俗的＂荒诞主意＂被放弃,最终成果充满挑战,它聘用了不仅仅是一位建筑设计界的明星,而是同时19个。     

论高中音乐教学中的"三美"

音乐教学是一门看似轻松,实则不好教学的课程,在平时的教学中,多种因素造成了对音乐教学效果提高的阻碍.同时,在贵州省新课改之下,教育理念,教材内容,教学模式都将发生新的变化,更需要教师在传统的基础上大胆探索,挖掘教材,发挥学生的主观能动性,倡导教学思想、行为、目标的美化,感染学生,激发兴趣,不断提高教学水平.