知识管理视阈下合作学习有效性策略探析

分析了知识管理与合作学习的关联性,认为二者具有内涵上的一致性、最终目标上的共通性、核心作用上的同一性、过程上的紧密性、人员参与上的全员性。将知识管理理念迁移到合作学习领域,从知识获取、知识表示、知识共享、知识应用、知识创新等方面探讨了合作学习的有效性策略。     

基于多尺度的阿什河综合整治规划探索与实践

通过分析阿什河现状及存在问题,结合哈尔滨城市发展要求,研究确定从流域、区域、河段三个尺度系统开展河流综合整治规划,在流域尺度范围,构建流域防洪减灾、水资源调控、水生态环境保护、流域综合管理四大体系的规划格局,重点解决防洪减灾能力偏低、水污染严重、水资源紧缺、水生态失衡、流域管理薄弱等问题;在区域、河段的尺度范围,按照流域总体规划格局以及哈尔滨城市空间发展战略,重点关注阿什河干流及哈尔滨市区段与两岸城市各系统之间的关系,划分河道功能和岸线功能区划,明确分区治理重点及河道分段建设模式,充分发挥河流在改善城市生态环境和空间组织的重要作用,使其成为哈尔滨东部绿色经济景观长廊。     

基于数字排水平台的管网漫溢模拟分析研究

为了能有效分析排水管网系统中由于规划、设计、施工、管理等原因造成的合流制管道漫溢问题,应用数字排水平台(Digital Water DS)构建了试验小区排水管网模型,通过对旱天和雨天情景下管网水力状况的模拟,分析了试验小区内可能出现的漫溢点、漫溢特征及漫溢原因,为制定合理的管网漫溢管理方案提供了数据支持.该模型模拟分析方法也适用于其他地区合流制漫溢的模拟分析,并可提高城市排水管网漫溢管理的科学性.     

深化机械设计类系列课程改革培养学生的创新设计能力

围绕培养学生创新设计能力这个主题,对机械设计类系列课程进行了改革,本文从课堂教学和实践教学两方面对培养学生的创新能力进行了探讨。认识到课堂教学内容和教学手段的优化整合可使学生初步掌握机械创新设计的方法,开设具有创意性的实验题目、参与创新设计竞赛、课外科技活动是培养学生创新设计能力的好途径。     

一类不确定时滞系统的非线性H∞控制

利用Lyapunov稳定性定理和线性矩阵不等式工具,讨论了一类不确定时滞系统的非线性H_∞控制问题.设计的非线性H_∞控制器可由线性矩阵不等式的解给出.进一步,建立一个具有线性矩阵不等式约束的凸优化问题,得到了不确定时滞系统的最优状态反馈H_∞控制律.仿真示例表明了该方法的可行性.

     

基于创新能力培养的机械设计类课程教学体系改革与实践

培养大学生的创新能力及工程实践能力是当前新形势下高等教育的重要任务,针对机械设计类课程在其中的重要地位和作用,分析了传统教学的不足,总结了我校几年来教学改革的实践与成效。     

以语域为视角浅析手机短信中的语码转换现象

近年来，语码转换作为一种语言现象受到语言学家的广泛关注。由于文字短信息具有会话的特点，所以经常会出现语码转换现象。本文以系统功能语言学为理论框架，选用手机短信作为分析语料，采取定性分析的方法，从语域的视角来探讨手机短信中的语码转换现象，力图阐释语域对语码转换的构建作用。研究表明：在我们所分析的语料中，语码转换会受到语域的制约。     

高考总复习“集合”教学设计——“高中数学自动化测试系统”在高三复习中的应用

"高中数学自动化测试系统"对学生学习的最大好处就是即时反馈.对于进入复习阶段的高三学生来说,他们已经学完了全部内容,自动化测试系统能帮助他们及时地查漏补缺,找出问题的症结所在,及时巩固提高.自动化测试系统以选择题题型为主,而除了个别省市的高考试题不出选择题外,大部分高考试题中选择题都占了总分的1/3左右,如广东省的高考文科数学试题中,选择题共50分.     

薄层扫描法测定降压药复方天麻片中钩藤碱的含量

钩藤系复方天麻片的君药,为保证其质量,建立钩藤碱的含量测定方法。 采用薄层色谱法测定复方天麻片中钩藤碱的含量。以氯仿—丙酮—三乙醇胺(50∶3∶0.5)为展开剂;于紫外光灯(254 nm)下检视。反射法锯齿扫描:λ_s240nm,λ_R370 nm;狭缝1.25mm×1.25mm,线性化参数;SX=3。 通过方法学考察,点样量在0.484～7.744μg范围内呈良好的线性关系,其回归方程为:Y=1769X+3527,r=0.998;平均回收率为100.1％(n=5)。 试验表明,方法可靠,数据准确,易于操作。     

新奥法在草峪岭隧洞工程中的应用

草峪岭隧洞全长19．406km，为无压引水隧洞，设计流量为17．8m3／s，加大流量为21m3／s．采用新奥法设计施工，锚喷支护和现浇混凝土组合式衬砌，通过工程类比法和理论验算相结合的方法确定设计参数．验算中，用有限元法来模拟其工程地质条件和施工情况，具有良好的仿真效果．