全文获取类型
收费全文 | 54篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
电工技术 | 3篇 |
综合类 | 1篇 |
化学工业 | 2篇 |
金属工艺 | 3篇 |
建筑科学 | 5篇 |
矿业工程 | 22篇 |
能源动力 | 2篇 |
水利工程 | 9篇 |
一般工业技术 | 8篇 |
冶金工业 | 8篇 |
出版年
2022年 | 2篇 |
2021年 | 5篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2014年 | 2篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 1篇 |
2011年 | 3篇 |
2010年 | 3篇 |
2006年 | 1篇 |
2005年 | 2篇 |
2004年 | 2篇 |
2003年 | 2篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
排序方式: 共有63条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
介绍了国内外斑岩铜矿的混合粗选流程结构沿革,并从理论上分析了混合粗选开路流程,认为混合粗选开路流程:提高了有用矿物的回收率,有利于自动控制;生产流程简单,操作方便;节省投资,降低成本。 相似文献
32.
边坡工程作为永久性服役设施,其长期稳定性问题日益突出。地下排水系统作为边坡工程的重要组成部分,对于保持边坡的稳定性发挥着至关重要的作用。针对福建省典型的残积土边坡,利用室内边坡物理模型试验,对其在后缘补给充分情况下深层软式透水管的排水效应及机理展开研究。研究结果表明:透水管的倾角对边坡渗流路径及排水量产生重要影响,倾角缓处易形成强的渗流通道;边坡在后缘丰富水头压力作用下,渗流场发展从后缘、底部及两侧向中部呈包围状渗流而趋于饱和。试验成果为模型试验长期研究奠定基础,并对类似边坡排水工程的有效设置提供理论依据及借鉴思路。 相似文献
33.
某低品位金矿石综合回收金的研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
针对某低品位金矿石的物质组成和矿石的结构、构造及金的赋存状态,决定用堆浸的方法来处理该低品位矿石。通过柱浸进行了不同粒度的渗透性、CN-浓度及浸出时间对浸出率的影响等条件试验,确立了较佳堆浸的工艺条件,并在此基础上成功地进行了大规模的堆浸,堆浸结果为该金矿带来了较好的经济效益和社会效益。 相似文献
34.
借助PLAXIS 2D数值模拟软件在二维条件下通过工程算例对软式透水管不同布设工况下的排水效应展开研究。研究结果表明:边坡后缘水头每增高1 m,透水管最大流速以11%~44%幅度提高;透水管长度为25 m比10 m达到近似平衡的时间延长33%;透水管下端封堵比未封堵排泄速度提高近百倍;透水管孔径增大能加快渗流场的平衡过程,而对排水效果影响不大;透水管布设高程及打设角度需考虑与地下水位的相对位置,当透水管底部深入后缘丰富地下水时,随着透水管被地下水浸润的长度越长,透水管对坡体渗流场调控的范围越大,越能发挥透水管的导水能力。 相似文献
35.
一、概况岫岩金矿选矿厂是由五龙金矿根据研究部门1966年提出的选矿试验资料,进行设计和建设的。设计规模为日处理矿石200吨,采用了Φ4.0×1.4米自磨机和混汞加浮选流程,所得金精矿经浓密、过滤两段脱水。在1979年4月,土建及设备安装工程完成60%左右时移交给岫岩铅矿,又经六个月的努力,选矿厂全部建 相似文献
36.
37.
硫代硫酸盐提金理论研究—金溶解动力学 总被引:4,自引:2,他引:4
采用腐蚀电化学方法研究了金在硫代硫酸盐溶液中溶解的动力学。无铜、氨时,金的溶解活化能为27.99kJ/mol,Cu(NH_3)_4~(2+)为0.01mol/L,总氨浓度为0.5mol/L时活化能降为15.54kJ/mol;在0.001~0.1mol/L范围内,Cu(NH_3)_4~(2+)的反应级数为1。动力学研究的结果进一步揭示了铜、氨在浸金过程中的催化作用,并再次证实了作者提出的氨性硫代硫酸盐溶液浸金的电化学—催化机理。 相似文献
38.
39.
叙述了载金炭解吸和电积的方法.介绍了整体压力解吸及电积技术在国内的研发、应用和发展.最后提出了几点看法和建议. 相似文献
40.
精品课程建设是提高教学质量的一项重要举措,是一项系统工程,需要给其注入鲜活的生命力,从而实现可持续性的建设与发展.针对目前精品课程建设过程中存在的一些问题,从教学内容、课程资源、教材建设、教学方法、师资队伍等几个重要的教学环节入手,分析了各环节在建设过程中一定要秉承持续建设、不断创新的理念,以学生为本,教学生所想,建学生所需,对精品课程进行不断的维护与有效的经营,使精品课程真正发挥示范与辐射的效能. 相似文献