基于GA-BP神经网络玉露香梨可溶性固形物高光谱技术检测

为了提高玉露香梨可溶性固形物的检测精度,本研究提出了一种优化反向传播(back propagation,BP)神经网络的玉露香梨SSC预测方法。使用高光谱成像仪采集玉露香梨表面的光谱信息,对剔除异常样本的光谱数据进行不同预处理,以确定最优的预处理方法。采用遗传算法(Genetic Algorithm,GA)优化BP神经网络的初始权重和阈值,建立玉露香梨SSC的GA-BP、BP、PLSR预测模型。结果表明,中值滤波(medianfilter,MF)预处理后的结果最好。在同一训练样本下,所建GA-BP模型性能最佳,建模集决定系数(Rc2)为0.98,均方根误差(RMSEC)为0.19;预测集决定系数(Rp2)为0.86,均方根误差(RMSEP)为0.43,剩余预测偏差(RPD)为2.45;在此基础上,采用不同数量的样本训练GA-BP网络,样本数为300时,建立的GA-BP模型的Rc2为0.99,RMSEC为0.22;Rp2为0.98,RMSEP为0.20。因此,采用GA-BP神经网络结合高光谱技术可快速、准确的检测玉露香梨可溶性固形物,当训练样本达到一定数量时,可进一步提升模型的预测精度,为基于BP神经网络检测玉露香梨SSC提供了理论基础。     

基于机器视觉的辣椒外部品质检测

为实现正常辣椒和缺陷辣椒(黑斑、虫蚀和花皮)的快速检测,通过图像采集,利用中值滤波去噪;提取样本图像24个颜色特征值,20个纹理特征值,利用Otsu算法阈值分割,提取2个形态特征值;选用连续投影法(Suc-cessive Projections Algorithm,SPA)优选14个特征值,结合最小二乘支持向量机(Le...     

煤层气参数井绳索取心施工工艺

结合工程实例,介绍了煤层气参数井施工目的、技术要求、配套设备机具和相关施工工艺,总结了施工技术成果。     

构造运动和岩性质控下的基岩裂缝识别与预测方法研究

基岩是未来吉林油田深层领域的主战场,储集空间主要为构造裂缝.通过科研实践和实际生产对比发现,采用一种方法或单一学科来研究裂缝发育情况已经不能满足勘探需求.以梨树断陷怀德基岩为研究区域,采用平衡剖面法恢复构造演化史,分析断层及裂缝走向;多属性融合方法划分岩性带;井震联合确定裂缝发育优势岩性.从宏观到微观,综合利用地质、地...     

“三位一体”背景下课程思政实践与探索——以机械制图与计算机绘图为例

机械制图与计算机绘图课程思政以立德树人为根本任务,深入挖掘课程本身和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,充分发挥课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用,把思想政治教育贯穿人才培养全过程,通过在课程体系化设计上下功夫、在深入挖掘课程思政元素上下功夫、在课程内容与思政元素深度融合上下功夫,实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。     

基于非合作博弈的微网混合储能容量配置方法

并网型微电网的混合储能容量配置方法一般仅考虑其经济性,难以解决微电网联络线功率波动问题,会对电网产生不利影响.为了权衡混合储能的经济性与联络线功率波动平抑效果,提出了基于非合作博弈的混合储能容量优化配置方法.首先,以混合储能和联络线作为参与者,建立非合作博弈模型;其次,引入入侵杂草算法中繁殖机制和变异算子改进遗传算法,...     

污水处理厂扩建工程施工安全风险管理实证研究

文章通过分析国内外建筑工程项目施工安全风险管理的研究情况,根据指标体系确立模型构建原则,设置合适的模糊综合评价指标体系,以“包头市万水泉水质净化厂二期工程”为对象,开展安全风险管理的实证研究。运用模糊综合评价法,对“包头市万水泉水质净化厂二期工程”的建设安全风险进行评估,得到对该工程81.08%评价为“安全”,即其处于安全状态的评价结果,并提出对策建议,探讨可供国内有关方面工程建设安全借鉴的积极启示。     

水杨醛接枝壳聚糖的制备及其吸附性能

以壳聚糖和水杨醛为原料,采用超声波辐射技术制备了水杨醛接枝壳聚糖,并用红外光谱对产物的结构进行了表征,同时研究了接枝壳聚糖的吸附性能.结果表明:采用超声波辐射,大大提高了壳聚糖的接枝反应速度.所制得的水杨醛接枝壳聚糖对Cu2 、Cr6 的吸附容量和吸附速度要大于壳聚糖,在25℃下,其对Cu2 、Cr6 的吸附容量分别达到117.84 mg·g-1和58.14 mg·g-1,并且对Cu2 、Cr6 的吸附在1 h内即可达到饱和.     

基于关联规则的应用层特征挖掘

对净荷检测识别技术中的特征码提取方法进行了分析和研究,发现该技术目前主要采取手动寻找特征码的方式,需要投入大量的人力及时间,实现非常困难.针对该问题,提出了一种利用关联规则挖掘技术从IP流量载荷中提取应用层特征码的方法.实验结果表明,该方法准确率和有效率都非常高,可满足实际网络应用中的需求.     

浅谈高等职业教育的课程设置

高等职业技术教育课程的设置,应该突破原有的传统教学课程设置模式,突出实践性教学,优化教育资源,注重教学质量和效益,实行多元化教学,以培养出经济发展,社会进步需要的高素质劳动者。本文从创新课程体系,合理规划实践课程比例,推进“双证书”教育,开设选修课,实行学分制等几方面作了阐述。