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电网负荷峰谷差不断增大和跨区域输电的发展导致负荷低谷时段的调峰问题日益突出。提出一种电网低谷时段调峰能力评估模型,对研究周期内大容量燃煤机组启停次数和最小下调功率裕度进行优化,同时考虑机组运行的各类约束和电网负荷约束,实现电网低谷时段调峰能力的量化评估。基于不同电网间调峰能力的差异性,提出一种省间调峰互济交易机制,分析了低谷交易和峰谷打捆交易两种交易模式,并在调峰能力评估的基础上提出了调峰不足电网的调峰需求量确定方法。算例分析表明,所提出的方法能有效评估电网调峰能力,所提出的省间调峰互济交易模式具有可行性和有效性。 相似文献
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为缓解区域内各省网的调峰压力,研究了多种耦合多电网调峰需求方案及统调比例设置方案;基于电网剩余负荷全时段平稳性和电网剩余负荷分峰谷时段平稳性,提出了两种不同的网际出力优化配置方法,并以华东简化系统为例进行了仿真分析。结果显示,按调峰压力现状设置权重及开放化设计统调比例最能协调各省网的调峰压力;两种网际出力配置方法均能有效缓解华东电网调峰压力。研究结果可为缓解区域各省网的调峰压力提供借鉴。 相似文献
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在可再生能源渗透率日益提高的背景下,为了促进优质灵活调节电源在市场环境下的发展,以电力市场的运行特征和实际发展需求为依据,综合考虑机组调节性能和调节效果,提出基于AHP的主能量市场绩效评价体系,兼顾灵活性和经济性的要求,设计差异化的主能量市场出清机制,并以系统运行成本最小化为目标,构建基于绩效的主能量市场与备用市场联合优化出清模型,通过与传统出清模式的对比分析,来验证该发电出清模式的有效性,最后分析可再生能源占比对运行结果的影响。算例结果表明,新的市场机制能综合考虑性能与成本进行电力市场出清,起到了有效进行资源优化配置、引导灵活性电源投资的作用。 相似文献
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华东电力市场下一步改革的目标是实现辅助服务市场化。市场化以后,发电商需要选择自己的备用报价实现利润最大。利用机会成本的概念,将包含两发电商的市场分为五类。发电商根据掌握的市场信息,判断自身所属的类别。通过建立双层优化模型,寻找最优报价策略实现自身利润最大。最后对所用方法的有效性进行了验证,并分析了主能量报价对备用报价的影响。结果表明发电商的备用报价跟随主能量报价变化时,利润最大。 相似文献
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在传统调度模型基础上,引入预想故障安全约束,建立考虑预防控制的优化调度模型。对优化问题的各乘子分量进行分析,提出预防控制的安全定价和节点价格计算方法,该价格体现各节点对维护系统静态安全的不同价值。通过对IEEE30节点系统进行算例分析,验证了该定价方法的合理性和可行性,为电力系统安全性与经济性运行的协调分析提供了一种有效的方法。 相似文献
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Agent技术在电力市场中的应用综述 总被引:5,自引:0,他引:5
Agent模型对不确定的电力市场进行仿真,是一种新兴研究方法。为了分析这一技术应用现状,从电力市场Multi—Agent系统框架、基于直接或间接探索学习算法的单Agent学习模式、Agent其他策略模型以及各Agent之间信息交互四个方面综述了近年来Agent技术在电力市场中的应用成果。研究表明,Agent仿真模型提前预警市场的潜在风险和开拓市场研究思路提供机会,很多单Agent模型在预测和处理数据方面已十分智能,但整个电力市场多Agent系统还停留在多个单Agent阶段,其整体智能的效用并未体现,是一个极具潜力的突破方向。 相似文献
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为实现主动配电网源–荷–储分布式协调优化,提出一种完全分布式协调的鲁棒一致性算法。在主动配电网完全分布式控制模式下,通过智能体间信息交互,采用一致性算法完成迭代计算,使得主动配电网内各源、荷、储的边际成本或边际效益趋于一致,以实现源–荷–储运行的分布式优化。首先,考虑非理想的遥测通信环境,针对遥测过程中可能出现的量测误差、遥测信道干扰、遥测数据传输时延等问题,提出基于增益调整函数的鲁棒一致性协调算法,并证明该算法的均方差一致收敛性。同时,算法通过引入功率调整项实现系统有功功率缺额的实时检测,使各项运行约束条件得以满足;通过基于节点重要度改进的状态转换矩阵缩短收敛时间,提高响应速度。最终,算例仿真验证该一致性算法的有效性。 相似文献
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基于电力不足概率的互联系统备用量需求研究 总被引:1,自引:0,他引:1
基于传统的发电系统停运模型,考虑系统负荷水平、联络线容量、联络线强迫停运率等因素,提出采用二维概率阵列法计算电力不足概率(loss of load probability,LOLP)并推导互联系统的备用需求模型。采用IEEE30节点进行仿真计算。验证备用需求模型确定互联系统备用容量方法的可行性。 相似文献
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介绍了所开发的电力系统故障分析CAI课件。该课件涵盖电力系统故障分析本科教学内容,包括基础知识、三相对称短路、三相不对称短路以及试题库四大模块。该课件采用Java、Html等开发工具,充分利用互联网的优越性;具有人机交互功能,生动形象等特点,可以提高师生双方教与学的效果和效率。 相似文献