冀中南部皇甫村构造带油藏运移与富集规律

皇甫村构造带主要发育Es1下、Es2+3两套生油层系,平面上存在两个油源区,东三段时期,主要油源方向来自于西南方向;东二段时期,主要油源方向来自于西北方向.构造带地层厚度东西方向变化较大,西厚东薄,特别是东一段遭受剥蚀,背斜轴部楚17井区厚度明显变薄;南北方向厚度变化小.同生断层下降盘一侧临近油源断层的滚动背斜是油气富...     

基于微波感应技术的语音报警器

针对电力系统中常出现的行人或电力操作人员误入电力危险区域的情形,提出了一种采用微波感应技术实现的语音警示方法,即利用微波感应传感器检测周围空间,中央处理器通过处理微波感应传感器感应信号而控制语音报警电路,从而达到对误入危险区的人员进行语音警示的作用。文中介绍了这种语音报警器的组成、工作原理、使用范围以及推广与更新。     

线路检修及接地线状态监视预警系统

主要针对线路检修临时接地线的安全拆卸问题,研制了线路检修及接地线状态监视预警系统.利用条形码编码识别、通用分组无线电业务(GPRS)无线传输、全球定位系统(GPS)卫星定位技术,建立了融合基础数据管理、警示信号显示、临时接地线工具管理功能的管理平台,实现对系统工作的监控.整个系统由现场端和系统服务器端构成.介绍了系统构成原理、结构、软件功能和应用效果.该系统可便于管理人员和检修人员在进行操作、检修作业时对现场接地状态的掌控,防止发生输电线带地线合闸恶性事故的发生,确保正常的检修流程.     

黄河下游冲积粉土地震液化机理及其判别

在粉土或砂土分布广泛的地区，地震液化是导致地基失稳和上部结构受损的直接原因之一.基于大量的现场调查,分析了黄河下游冲积粉土的成因及土体组成，在该区域粉土组成中粒径为0.005~0.020 mm的粉粒已经具备黏性，明显影响到粉土的工程性质.在动三轴试验基础上阐述了该区域粉土的动力特性和液化机理.最后结合该区域粉土土质特点和工程实例比较了现有的地震液化判别方法，指出该区域粉土液化判别应考虑黏性粉粒的影响，并依此利用塑性指数对液化判据进行了改进.对于该区域粉土，可将现行抗震规范中“黏粒含量10、13、16对应地震烈度7度、8度、9度判别为不液化”的规定，改为“塑性指数7.0、8.5、10.0对应地震烈度7度、8度、9度判别为不液化”.     

室内装修中板材挥发甲醛、氨和苯系物的模拟研究

室内材料中释放的挥发性有机化合物是造成室内空气污染的主要原因之一.文章采用常用室内装饰材料-细木工板,模拟室内装修中进行油漆常规涂刷,对经油漆板材释放出的甲醛、氨、苯、甲苯、二甲苯进行了连续研究和测定.结果表明,木制板材在油漆施工大约七天之后,释放的污染物浓度下降且趋于稳定,油漆等涂料对板材中有毒有害污染物向外释放有一定的抑制和封闭作用.     

热老化前后LDPE/SiO2纳米复合材料空间电荷积聚分析

在实际运行中,直流场强和热环境都会对聚乙烯电缆内空间电荷积聚行为产生影响,过量的空间电荷会威胁其绝缘性能,虽然纳米复合材料具备抑制空间电荷的能力,但对于热老化后其空间电荷的积聚特性仍有待进一步研究。采用电声脉冲法对热老化前后不同浓度的低密度聚乙烯(LDPE)/二氧化硅(SiO_2)纳米复合材料内空间电荷的积聚行为进行分析。结果表明,热老化会降低电极注入势垒并产生随机分布的深陷阱和杂质,增加空间电荷积累。纳米SiO_2引入的大量界面区域会产生均匀分布的深陷阱,并形成界面反电场,从而抑制载流子的运输和注入,且纳米粒子可以提高材料稳定性,提升电极注入势垒并延缓热老化进程。相比于纯LDPE,LDPE/SiO_2材料在热老化前后都具有明显的抑制空间电荷的能力。     

10kV配电网的电气设计

为进一步提高和完善10 kV配电网络的安全可靠性,文章针对北京地区小区配电电气设计中的一些问题进行了分析讨论,涉及到保护电器的选择性、低压380 V侧主进开关的选择及整定和并联电容器的选择及其保护等方面,并得出了具体的结论。     

锂离子电池凝胶聚合物电解质的研究进展

凝胶聚合物电解质是由聚合物基体、增塑剂和锂盐形成的凝胶态体系,它具有质轻、安全、易加工等优点,在锂离子电池中具有重要的应用价值。综述了凝胶聚合物体系中各组分的作用及研究进展,介绍了凝胶聚合物新体系和制备新方法,展望了凝胶聚合物在锂离子电池中的应用前景。     

吸附溶出伏安法测定亚硝酸根的研究

本文研究了用吸附溶出伏安法测定环境水样中的亚硝酸根和大气中的二氧化氮。亚硝酸根离子在酸性条件下与对氨基苯磺酸和盐酸萘乙二胺反应生成的偶氮染料在氨性介质中可在悬汞电极上吸附富集后阴极还原于－０．４８Ｖ处有一峰形良好的还原波。利用该还原波测定亚硝酸根离子灵敏度比分光光度法高约两个数量级。用该法测定大气中的二氧化氮可大大缩短采样时间。     

环境分析化学实验教学改革及其实践

文章介绍了环境分析化学课程建设中实验教学环节进行的一些改革及实践的效果。内容包括改革实验教学内容、加强基本分析操作训练、培养学生良好的科学作风以及改进实验成绩的考核办法等