一种采用神经网络实现解扩的扩频系统

本文分析比较了目前常见的几种解扩方法的各自特点,提出了一种采神经网络解扩的直接序列扩频通信系统,并用ＭＡＴＬＡＢ提供的神经网络工相进行了仿真。仿真结果表明：文中提出的采用神经网络实现对直接序列扩频信号解扩的方案是鸽是可行的。而且这种方法可以通过训练和学习使系统具有很强的自适应性,以适应信道传输特性的变化,可以说是一种自适应解扩方法。     

漫谈网站的结盟方式

经营网站的门槛相差很大,有的只需在网上做个完全免费的个人网页就可以经营网站了,但有的须投资上千万元才能建成一个网站。不过,投资的多寡与运营成功的概率并无简单的比例关系。因此,我们在经营网站时,就应该和做其它的经营一样,必须考虑如何降低风险。显然,和别的网站结盟,是降低投资风险的一种有效手段。第一种结盟方式是“内容共做”。一个内容网站或商务网站如果做得很专业、很深入,就可以加入大的内容网站群成为其“卫星网站”。比如网易电子报就是结合了许多“内容网站”,一起发送电子报,以广告拆帐的方式共同分享经营成果。不过,由于网站群彼     

有机锡(Ⅳ)Schiff碱配合物的研究进展

介绍了近年来国内外有机锡(Ⅳ)Schiff碱配合物研究的进展情况，分析总结了有机锡(Ⅳ)Schiff碱配合物研究中所存在的问题，并就其发展方向进行了展望。     

乌溪江流域下游区域特殊干旱期研究

介绍了乌溪江流域及下游区概况,给出了特殊干旱期的定义与特征.根据乌溪江流域下游区特点,采用水文干旱和径流调节干旱判别方法确定了乌溪江流域下游区的特殊干旱期.     

汽车桥壳液压胀形工艺的研究及最新进展

介绍了半滑动式液压胀形的基本思想以及小型汽车桥壳的液压胀形工艺过程,在普通液压机上试制出模拟样件。提出了钢管胀压成形工艺,先将两端缩径的管坯进行液压胀形得到轴对称的预成形管坯,再对其内部充液（水）并用模具压制成形,并试制出胀压成形桥壳样件。与液压胀形样件比较表明：胀压成形样件轮廓清楚,桥包部分过渡小圆角贴模性好,壁厚减薄量小,成形液压力低。     

雨型对东北黑土区坡耕地土壤侵蚀影响的试验研究

降雨雨型对土壤侵蚀过程有重要的影响,也是当前土壤侵蚀研究的热点之一。通过野外原位人工模拟降雨试验,设计了次降雨中平均降雨强度、总降雨量相同的4种不同降雨雨型(均匀型:降雨强度为60mm/h;峰值型:降雨强度分布为30-90-60mm/h;延迟型:降雨强度分布为60-30-90mm/h;减弱型:降雨强度分布为90-60-30mm/h),研究降雨雨型变化对东北黑土区坡耕地土壤侵蚀的影响。结果表明:各雨型条件下休闲坡耕地径流总量的大小顺序为延迟型>减弱性>均匀型>峰值型,而土壤侵蚀总量的大小顺序为减弱型>均匀型>延迟型>峰值型。延迟型雨型的坡面径流总量是其它雨型的1.02~1.45倍,减弱型降雨的侵蚀总量分别是均匀型、延迟型和峰值型的1.03、1.36和2.68倍。同一雨强在不同降雨雨型中出现的位置不同,其产生的坡面径流量和侵蚀量对坡面总径流量、总侵蚀量的贡献率也不同,分布在降雨雨型起始位置的雨强对坡面径流量的贡献率最小;除30mm/h降雨强度外,分布在降雨雨型起始位置的雨强对坡面侵蚀的贡献率最大。研究还发现,试验设计中减弱型降雨雨型与东北黑土区夏季主要侵蚀雨型特点类似,是造成东北黑土区坡耕地土壤侵蚀相对严重的主要雨型。     

礼泉县城供水工程建设规划探析

城市供水工程事关广大民众生产、生活,应统筹规划,精心实施,确保满足需求。结合礼泉县城区供水工程现状,分析了存在问题和用水供需条件,提出了县城供水工程近、远期规划建议,可供借鉴。     

道·水·人:老子的水哲学

老子思想中蕴涵了丰富的水哲学,以水论道,以水论人,以水为师,以水鉴事,以水德为执政理念,水之道德贯穿于老子的宇宙观、人生观与政治观。在宇宙观上,认为道是天地万物之形而上本原,水是万物之形而下本原,形成"道无水有"的关系。在人生观上,提出"上善若水",人以水为师,具有水之德性和人格。在政治观上,崇尚水德,提倡无为而治;以水喻民,以民为本。     

某高压涡轮第一级导叶传热设计计算

为进一步提升燃气轮机涡轮效率,优化冷却结构设计,以某高压涡轮第一级导叶为研究对象,基于数值模拟方法自编Matlab传热程序,结合CFX叶片三维温度场导热进行计算,包括基于管网计算的方案设计和三维传热计算．针对该叶片的特点重新设计了冷却结构．结果表明:叶片局部出现约1 700 K高温区,但尾缘扰流冷却结构增强了换热系数,叶片平均温度较低,约1 300 K．从该导叶的设计过程及计算结果可看出,所使用的冷却结构设计平台可高效完成冷却结构方案设计及三维温度分布验证计算．     

Women’s Group对少数民族地区英语师范女性学生课堂领导力的培养

Women’s Group是黔南民族师范学院外教利用课外时间组织的少数民族女性学生英语学习小组,在一年半学习时间内,少数民族女性学生在课堂领导力方面取得了很大的进步。在此通过Women’s Group的学习方式、其外教的引导作用及其学生的表现探讨了少数民族女性学生课堂领导力的提升。