零基础玩转木马

很多菜鸟刚接触黑客方面的知识,对于一些基本的木马设置和应用不是很了解,所以一些黑客文章看不懂,本文用一个比较简单的木马为大家介绍一下木马程序的设置和使用方法,让菜乌也拥有自己木马程序。今天向大家推荐的木马叫“寿鼠”,功能也是比较丰富的,其压缩包一共是245MB,解压后只有两个文件：一个是主程序Client exe,     

松林线虫群体致病性测定和潜伏侵染的探讨

由松材线虫（Ｂｕｒｓａｐｈｅｌｅｎｃｈｕｓｘｙｌｏｐｈｉｌｕｓ）引起的松树萎蔫病 ,是松树上的一种毁灭性病害 ,已在日本、美国、黑西哥、加拿大、韩国发生和流行。目前松材线虫的发生范围还在继续扩大。我国最早在１９８２年秋于南京紫金山的松林中发现该病 ,当年仅见枯树２６０株 ,现已查明在苏、浙、粤、皖、港、台均有分布 ,各地呈迅速扩展蔓延趋势。至１９９９年底该病在我国的发病面积已超过６０万公顷 ,累计死树１６００万株 ,直接经济损失１．２８亿元。ＴｏｍｏｙａＫｉｙｏｈａｒｅ从日本松材线虫分布区内收集到３７个线虫群…     

水平井开采地下水方案优选的实例研究

为了合理有效地开采地下水,科学地设计地下水开采方案非常关键。在陕西省北部神木县境内的合河水源地选择了廊道、辐射井和渗流井3种水平井开采地下水方式,每种方式设计了多种开采方案,其中廊道有20种方案,辐射井有2种,渗流井有2种。利用Visual MODFLOW软件,以"等效渗透系数"及"渗流-管流耦合模型"为理论基础,对不同方案进行地下水流数值模拟,并分别计算其平水期和枯水期的取水量。考虑枯水期的衰减程度、施工难度、造价及管理的难易程度等多种因素,最终确定"4眼渗流井开采"为最佳方案,其平水期总开采量为35 400m3/d,枯水期总开采量为27 500m3/d。     

自光LED荧光粉层参数分析

白光LED是目前光电子领域研究的一大热点。荧光粉层是影响白光LED光效和色度的重要因素。通过改变荧光粉层粉体的粒度、厚度、形状、固晶位置等参数，可以改变白光LED的光效．颜色参数和空间光强分布。本文应用蒙特卡罗法原理，通过对白光LED荧光粉层中光子输运过程的模拟，分析了荧光粉层参数对出射光性能的影响。     

严防病从"口"入

端口(Port)是计算机网络进行信息传输的通道,不同的端口提供不同的服务,比如访问网页时用的80端口,FTP文件传输时用的21端口等,而木马之类的远程控制软件也都是通过端口来控制目标主机的。作为一名网管,必须清楚自己的Server对外都提供了哪些服务以及开放了哪些对应的端口,防止成了别人的“肉鸡”还茫然不知的情况发生。1.查看自己开放的端口“开始”→“运行”,填入“CMD”(不包括两侧的引号,下同)并确定,进入命令行黑窗口。接着键入“Netstat-an”命令并回车(如图1),看到了吧:第一列的“Proto”对应的是协议;第二列的“LocalAddress…     

基于用户多业务模型的OFDM蜂窝网下行链路自适应小区选择算法

当前有基于用户接收信噪比的选择算法和基于平均用户阻塞率的选择算法两种蜂窝网络的自适应小区选择算法。但是这两种算法都不适合应用于多业务OFDM蜂窝系统。无法保证不同速率、不同实时性要求的用户接入系统的公平性,同时系统总体的阻塞率性能和吞吐量性能也无法尽可能最优。于是本文提出了一种基于多业务共存模型的自适应小区选择算法。仿真结果表明,本文所提出算法显著提高了实时性要求较高的高优先级用户的接入性能,同时又通过优先级浮动制度使得最终系统总体接入性能尽可能接近于最优。本算法特别适用于多业务共存的新一代蜂窝移动系统。     

无取向硅钢热轧板形控制与轧制特性的关系

无取向硅钢板形质量要求日趋严苛。热轧是控制无取向硅钢成品横截面厚差偏大、尤其是边部减薄显著的关键工序。通过测试并分析无取向硅钢板形控制与专有轧制特性的关系,提出可通过采用合理的ASR非对称自补偿工作辊和常规工作辊的辊形配置及相应的窜辊策略可有效控制带钢边部减薄和凸度,使板形质量达到用户要求。     

铸钢轮类铸件系列化生产工艺设计

介绍了齿轮铸件的结构取值比例以及冒口和浇注系统的设计。轮类铸件采用系列化设计，简化了设计程序，稳定了铸件质量。     

帮您的呼叫中心集成方案把脉

在过去的三四年里呼叫中心(Call Center）又称客户服务中心．在中国如雨后春笋般飞速发展。无论是传统的大的系统集成商还是十来个人的小公司．都在市场上推出了自己的系统集成方案。各种方案各说各有理．良莠不齐差距很大。这里主要根据笔近5年多来从事客户服务中心相关软件产品的     

民族艺术·反思

基于Internet的“我国的民族服饰、建筑及节日习俗”小学美术主题活动的全过程,是信息技术教师、美术教师与学生共同参与构思、设计和实施的研究性学习过程。整个活动过程较好地运用了Internet资源与美术学科进行整合,体现了学生是学习的主体,教师是学习活动的组织者、引导者和帮助者的新型师生关系;积极倡导学生自主、合作,充分展示个性、特长的教学观与学习观;力争突破学科本位主义的局限,加强美术与信息技术及其他相关学科的整合。在此,我具体谈谈本次主题活动单元教学的几点收获:从教学设计上看,打破了传统的以45分钟为单位时间的教学…