绿色照明工程

绿色照明工程是一项系统工程，、其内涵是节能和保护环境。而绿色照明技术是实现绿色照明的关键，它贯串于清洁生产、绿色照明、废物污染的绿色照明工程的全过程中。为了实现持发展战略，也必须实施绿色照明工程。     

建筑物理课程建设探讨

文章以重庆大学建筑物理课程建设为例,介绍了该课程在教学内容、教学方式、教学手段和数字技术教学等方面的改革,以及在师资队伍、实验室、课程教材等方面的建设;总结了该课程建设后所取得的成果,指出了今后该课程发展的方向,为进一步提高该课程教学质量提供了重要保障。     

大厅照明中等效亮度研究

分析人眼对不同光明亮感觉的差异，计算了一些在大厅照明中常用光源的等效亮度值，并探讨了正确选用大厅照明光源的方法，从而为节约电能提供了相应的理论和方法。     

视亮度及其应用

介绍了视亮度概念,并着重讨论了视亮度在照明工程科学和实际照明工程中应用。     

住宅的人工照明与健康研究

住宅人工照明与健康的研究内容,包括居室照明的一般物理特性、个人生理特性、居住社会环境心理;住宅照明和住宅功能与人的生理、心理互动分析,包括住宅内部交通功能照明、起居室功能照明、卫生功能照明与生理、心理的互动分析。     

光源光色对隧道照明效果的影响

为了研究隧道照明中光源的光色,在3种照明水平和负对比条件下,比较了5种色温的LED光源与传统照明光源高压钠灯(HPS)、金卤灯(MH)对隧道照明效果的影响。通过反应时间实验方法,分析了光源光色分别与反应时间和人眼瞳孔大小之间的变化关系。实验结果显示,在高照明水平下,高色温LED光源的视觉功效最高,光生物效应最显著;而在中间视觉照明水平下,中间色温的LED光源的视觉功效和光生物效应最显著。合理选择适用隧道照明各区段的光源应考虑光源光色对视觉功效和光生物效应的综合影响,并值得进一步研究。     

照明工程中定性与定量之间的转换研究

为了建立照明工程中主观感觉量与客观物理量之间的关系,利用广义的韦伯一费昔勒定律把照明工程中的定性问题与定量问题联系起来,并对于照明工程实际应用问题,推导出了由客观物理量得到相应主观感觉量的近似计算式。对广告照明的实例验证表明,该近似计算式的计算精度较高,与实际情况更为吻合。利用该近似计算式,采用解方程的方法可以求得在给定满意度水平条件下对应的照明水平,即由指定的主观感觉量求出相应的客观物理量,从而可以更合理地指导照明工程设计。     

建筑物理课程教学改革研究

文章针对建筑物理这一建筑学专业基础课程教学改革,研究了以基础篇、应用篇、实验篇三大模块式教学替代传统的热、光、声分述教学方法,并将传统实验方式改革为基础实验加建成环境的综合实验。在建筑物理课程中引入计算机科学与数字信息技术,提出了建筑物理课程教学改革的新方法。