带有保护衬套的汽侧给水管座

当锅炉给水直接经过不带保护衬套的接管座而进入汽鼓时,在炉水与给水温度差别很大以及给水温度经常急剧变化的情况下,普遍地会引起给水管座及汽鼓本体钢板的损坏。对于采用胀口连接于汽鼓壁的给水管座,当省煤器出口给水温度低于饱和温度时,汽鼓管孔的表面温度将高于给水管壁的平均温度,而且在管子的胀接端的管段会有热流从较热的金属(汽鼓壁)流向给水。由于管孔和管子热膨胀数值的不同,因而减弱了胀口连     

基于FPGA的头盔显示器的视频驱动电路设计

在此介绍一种高性能的LCD型头盔显示器的视频驱动电路设计。实现了高分辨率DVI视频信号的解码、视频图像处理、LCD驱动等功能。采用FPGA作为硬件平台,对视频信号进行处理、对比度/亮度调节、图像扫描方向控制、LCD驱动时序生成以及MINI-LVDS接口实现等。采用专用芯片产生LCD需要的gamma电压值,实现了0.96英寸的液晶屏的驱动。具有显示分辨率高(1 400×1 050)、参数可调节、接口简单、功耗低等特点。最后通过实物测试,验证了该电路功能。     

交错并联Boost PFC变换器设计

Boost PFC变换器引入交错并联技术后有效地降低了器件的电流应力、输入电流纹波和磁性元件的体积。介绍交错并联技术的原理,分析应用该技术的Boost PFC电路的具体工作模态,理论上推导了电感值的设计原则,通过详细地损耗分析给出了器件优化的方法。实验结果表明,采用该方案的PFC电路控制简单、功率因数高、效率高。     

云桌面技术在计算机机房管理中的应用研究

云桌面技术不仅可以提升数据处理效率和网络安全性，而且有助于合理分配计算机机房资源，降低机房的运维成本。目前，主流的云桌面技术有4种，其中虚拟桌面基础架构（Virtual Desktop Infrastructure,VDI）技术比较适用于学校计算机机房管理。VDI云桌面系统可以将机房中全部的终端节点纳入管理体系，既可以满足师生不同场景的使用需求，又具有较好的兼容性和安全性，可有效提升计算机机房的管理效率。     

全站仪测距加常数常用检测方法对比分析

全站仪的测距加常数是影响其测距精度至关重要的因素之一，文章以实验的形式对全站仪的测距加常数的常用检测方法进行了探讨研究，并根据现有实验条件对各种方法进行了对比分析，并给出了相应的结论，以便于一线测绘工作者能够根据实际情况选择合适的检测方法。     

“宽禁带电力电子器件的原理与应用”课程建设

为了满足我校电气工程及其自动化专业本科教育培养适应电力电子行业需求人才,结合目前功率半导体器件和电力电子技术发展趋势,建设紧扣第三代半导体器件的《宽禁带电力电子器件的原理与应用》课程。教学内容有机分为三大模块和七个学习阶段,逐步推进。在教学过程中,引入“教师引导、自主学习、问题导向、扩展视野”的教学理念,将启发式、讨论式、任务驱动式等多种教学方法互相配合使用,充分激发学生的学习兴趣,加深对器件知识的理解,强化器件测试和应用能力,着力培养学生分析问题和解决问题的能力。     

一种适用于GaN基电机驱动器的新型死区自适应控制方法EI北大核心CSCD

设置死区时间是为了防止桥臂电路上下管直通问题,保证电机驱动器的可靠性。氮化镓(gallium nitride,GaN)基电机驱动器对死区设置较为敏感,死区时间过长会导致GaN器件反向导通损耗过高及电机驱动器输出波形畸变,过短则会造成输出电容损耗及高电流尖峰。该文对第一及第二死区时间的影响进行分类讨论,分析得出两种死区时间的优化原则,并基于此提出一种新型死区自适应控制方法。这种方法无需添加额外硬件电路,可以在消除输出电容损耗及电流尖峰的同时减小反向导通损耗,提高效率,并有效降低电机驱动器负载电流的总谐波失真,提高电机运行稳定性。仿真和实验验证新型死区自适应控制方法的有效性,且其在重载及高开关频率状态下较传统死区设置方法具有明显优势。     

基于MATLAB GUI的全站仪测距检定数据自动化处理研究

全站仪计量检定中，仪器的加/乘常数、标准差、综合测距标准差等检定，需在标准基线场测量多段距离值采用数学模型解算，但常规处理方法人工参与程度深、效率低且容易出错。本文采用MATLAB GUI工具进行程序设计，克服了数据处理过程繁琐、冗余的缺点，并使用软件界面交互方式，使数据处理更直观、人性化，简化了人工参与计算的复杂程度，提高了数据处理的正确性和工作效率，实现了全站仪测距计量检定数据的自动化处理，具有推广价值。     

模块化电力电子实验装置研发

旧式电力电子实验装置不能满足实验课程对学生设计能力和工程思维的培养需求,为此本文提出基于模块化思路设计的新型电力电子实验装置。本文设计的实验装置在提高实验效率的同时满足实验课程对学生的培养要求。对装置的具体实现和组成作了简要介绍,同时给出了教学方法的设计。并通过一个具体的实验教学实例,简述了实验流程。这种教学方法贴近实际工程开发流程,有助于学生整体实践能力的培养。