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针对设计模式识别结果的假阴性问题与重叠问题,为提高设计模式实例恢复的精确性,提出一种形式化上下无关文法关系驱动的设计模式检测方法.依据设计模式实例中的参与者属性及其关系,以形式化可视化语言描述模式实例的识别文法.在此基础上,改进该文法检测设计模式实例参与者间的附加关系,并识别共享实例的模式.实验结果表明,新方法不仅减少了模式实例的假阴性结果,还解决了模式实例识别的重叠问题,与其他检测方法的精确度、召回率及F-score指标比较,新方法取得了较好的效果. 相似文献
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文章以ASP.NET教学改革为背景,提出了教学改革目标。运用新的教学模式对当前存在的问题进行了分析,结合数年来的教学情况,最大限度地实现了教学模式、实践与评估相结合的教学方法。 相似文献