对环境、职业健康安全管理标准要求的再理解（下）

六、目标、指标和管理方案 1．没有目标、指标是不是可以 不可以。 组织建立环境／职业健康安全管理体系的目的是为了减少和预防污染／降低风险,持续改进绩效。那么,通过什么途径来体现？需要通过实现预期的目标指标来体现。因此,必须建立符合组织方针、法律法规和其他要求的目标指标,且在可行时予以量化,即建立可测量的目标指标。     

关注质量经济性实现质量管理体系的本质价值

ISO9001标准发布至今已10年,尽管通过贯标的过程,人们越来越关注质量管理体系的适宜性、有效性,乃至关注结果——产品质量,组织的最高管理者也认可建立质量管理体系是一种战略选择,但是对建立并通过第三方认证审核的质量管理体系带给组织真正的好处却并非深刻理解。具体讲,就是并不明确企业的真正回报在哪里,这也是许多组织在贯标中存在的标准和实际脱节现象的本质原因——组织的质量管理体系没有和真正的“软实力”挂钩。     

供应链风险管理在质量管理体系中的应用

供应链和供应链风险管理 1．供应链和供应链风险 供应链是围绕核心企业,通过对信息流、物流、资金流的控制,从采购原材料开始。到制成中间产品以及最终产品,最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商。直到最终用户连成一个整体的功能网链结构。图1列出了供应链的示意图。     

甲烷化技术国产化研究进展

甲烷化是焦炉气制天然气、煤制天然气生产流程的关键步骤,为打破国外技术垄断,国内研究机构积极进行技术开发。系统梳理了甲烷化技术的国产化研究进展,分析了焦炉气甲烷化技术的应用现状,探讨煤制天然气甲烷化技术的应用前景,并就降低首次工程应用风险提出几点建议。国内甲烷化技术已经实现广泛开发,焦炉气甲烷化技术成功实现工业化应用,其国内市场占有率高于国外技术。煤制天然气甲烷化技术已成功开发,工业化应用前景广阔,首次工程应用时应注重经验借鉴、安全分析及设备选型等。     

中美混凝土结构设计规范可靠度设置水平的比较

利用可靠度基本理论，对中国《混凝土结构设计规范》(GBJl0—89)和美国《钢筋混凝土房屋建筑规范》(ACl318-99)中六种基本构件的可靠度设置水平进行了比较，基本摸清了中美混凝土结构设计规范的可靠度设置水平，获得了中美混凝土结构设计规范可靠度设置水平差异的定量数据，可供我国混凝土结构设计规范修订时参考。     

大管径大流量抽采系统与高位钻孔综合治理上隅角瓦斯应用实践

工作面回采期间顶板周期性破断,上覆岩层裂隙发育程度不断增加,形成气体运移通道,上邻近层瓦斯通过裂隙通道汇集在上隅角区域,形成瓦斯积聚区,增加瓦斯爆炸风险。针对此,提出在山脚树矿221015工作面采用大管径、大流量结合高位钻孔治理上隅角瓦斯超限难题。结果表明,上隅角瓦斯浓度由2.0%～3.0%降至0.5%以下,回风瓦斯浓度由0.8%降至0.5%以下,高位钻场浓度增幅达到30%左右,月推采进度由60 m提高到120 m,瓦斯日发电量由5.6万kWh增加到8.6万kWh,高位钻孔瓦斯抽采纯流量增加到1.4 m³/min左右,在现场应用中取得了良好的技术与经济效益。     

绝热甲烷化技术工艺设计及设备选型探讨

为推进我国自主知识产权甲烷化技术的工业化进程和大型工业化应用,简要分析甲烷化技术的特点,并从工艺设计和关键设备设计选型两个方面,阐述和讨论了国内外甲烷化技术的工艺设计经验和设备制造基础。     

对“信息公开”要素的理解

GB／T27004—2011《合格评定信息公开原则和要求》（以下简称GB／T 27004标准）是ISO／PAS17000系列标准中的一项标准。主要围绕什么是信息公开、为什么要信息公开、如何进行信息公开这三个问题对“信息公开”这一要素进行介绍。     

输电杆塔结构体系主要失效模式识别的计算程序研发

对大型复杂结构进行体系可靠性分析时,识别结构体系的失效模式是体系可靠性分析的首要核心工作。针对大型复杂结构体系失效模式识别的难点问题,利用ANSYS软件高效的可视化建模及结构有限元分析求解的功能和MATLAB软件强大的科学计算及易与其他程序接口的特点,基于搜寻结构体系主要失效模式的阶段临界强度分枝——约界法的基本原理,编制了适用于输电杆塔结构体系主要失效模式识别的计算程序,并将其成功应用于某实际工程输电杆塔结构体系主要失效模式的搜寻,结果表明,该程序可以准确高效地进行输电杆塔结构体系主要失效模式的识别,为进行输电杆塔结构体系的可靠度分析奠定了基础。     

中国与新加坡土木工程专业人才培养模式比较

针对中国和新加坡两国土木工程专业本科人才培养模式,以武汉大学和南洋理工大学为例,在土木工程专业的培养目标、方向设置、课程设置、教学模式、实践实习、毕业设计等6个方面作全面深入的比较。结果表明,武汉大学侧重某一方向的工程技能培养,南洋理工大学更强调科研、工程技能、职业能力、团队合作、职业伦理等综合素质培养。南洋理工大学土木工程专业核心课程数量多于武汉大学,涉及范围也大于武汉大学。武汉大学大部分课程的学时数量多于南洋理工大学,课程学习主要为教师讲授、学生听课的传统教学模式;南洋理工大学主要为学生自主学习的模式,且南洋理工大学培养了学生的团体合作、思辨能力和工程交流能力。对于土木工程的实践实习,南洋理工大学侧重培养学生的科学研究能力,武汉大学土木工程专业的本科阶段,尚缺乏对科学研究能力的培养。对于毕业设计,南洋理工大学在内容的广度和工作量上,均大于武汉大学土木工程的要求。根据6个方面的比较,给出武汉大学或国内其他高校土木工程专业人才培养模式改进建议,供高校土木工程专业参考。