建构意义下外语教学与教师理念的思考

建构主义学习理论强调以学生为中心,它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者,而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。     

语言设备功能在听力教学中的新应用

<正> 随着外语交际法教学的日益兴起,许多教师开始认识到交际能力培养的重要性。而听力正是交际能力的关键所在。在全国大学英语统一考试中,听力所占的比重(20％)也证实了这一点。就目前情况来看,在各个教学单位中,听力课课时普遍较少,教学内容又多。在对试卷进行单项分析、对比后我们发现,听力仍为教学的薄弱项。     

炼厂加热炉低温烟气露点腐蚀及防护

本文通过我厂一套减压炉１９９７年度检修中发现的腐蚀问题，着重分析加热炉设备的露点腐蚀状况及拟采取的防护措施，并介绍了本次检修的方法。