合肥市城市建设用地动态演变分析

以Excel和SPSS为分析工具,对合肥市城市建设用地总量、人均占有量和用地构成进行了纵向比较,揭示1999～2005年城市朋地在数量和结构上的变化情况,总结合肥市城市建设川地的发展特征;并线性回归分析建设用地动态变化与社会经济要素关系,定量、定性探讨合肥市城市建设用地动态变化的主要驱动力.     

“社区化”理念在城市居住区规划中的应用

"社区化"是将社区规划的相关理念、方法运用到城市规划中解决当前城市社会问题的一种科学理念.本文基于"社区化"的概念及其相关理念解析,从城市社区体系结构组织、交通组织、公共空间组织、社区资源配置四个角度探讨居住区规划模式,通过与传统模式下的居住区规划进行比较,得出"社区化"理念下的城市居住区规划具有经济、社会、生态可持续发展等优点,并以合肥市大圩新市镇南片区控制性详细规划为例进行验证.     

传统村落类型划分及活化引导策略研究——以黄山市92个国家级传统村落为例

传统村落作为活态的文化遗产,承载了大量的历史记忆、人文生态、建筑哲学和社会发展轨迹。传统村落的类型划分对传统村落保护发挥着积极作用,能够将传统村落的传统文化资源转化为乡村振兴的动力,同时可以促进传统资源的高效利用与传统文化的活态传承。本文以安徽省黄山市92个国家级传统村落为样本,运用文献归纳分析与专家评价意见相结合的方式,依据国家发布的传统村落相关文件及基础资料,综合构建评价指标体系,将其类型划分为历史积淀类、村域格局类、传统建筑类、民俗文化类和全面综合类五大类,为不同类型的传统村落根据类型特征与村落特色提出活化引导策略,并得出传统村落保护发展的研究展望,以期实现我国传统村落整体的可持续发展。     

新形势下地方高校城乡规划专业特色办学路径探索——以安徽建筑大学为例

随着城镇化进程加快和城乡规划学科的发展,开办城乡规划专业的地方高校越来越多,办学竞争日趋激烈,如何寻求特色化发展已成为地方高校城乡规划专业发展的热点问题。文章分析了地方高校城乡规划专业办学面临的新形势,以安徽建筑大学为例,从特色凝练、课程优化、就业导向3个方面探讨新形势下地方高校城乡规划专业特色办学路径,以期实现发展创新力、提升竞争力及扩大影响力的目标。     

基于“三生”空间协调的传统村镇村镇居民点空间优化研究 ——以国家建制镇示范点源潭镇为例

传统村镇居民点空间优化是城乡一体化背景下村镇规划的现实需要。本文以国家建制镇示范点源潭镇为例,基于三生空间协调发展的视角,构建村镇居民点用地适宜性评价体系,在适宜性评价的基础上将源潭镇村镇居民点划分为4种分区优化模式,即镇村空间一体式、中心村改造提升式、迁村并点整理式、生态保护搬迁式,并提出相应的优化路径与策略。     

公共交通主导下城市住区土地利用规划策略

以能源危机为背景,提出优先发展公共交通策略的迫切性,并总结出中国大中城市公共交通与土地利用发展脱节问题.选取城市住区作为公共交通与土地使用协调发展德空间耦合物,从住区开发强度、功能混合水平、密度梯级开发以及极核廊道发展等方面进行分析和讨论,最后提出适应我国大中城市公共交通发展实际的城市住区土地利用规划策略.     

城市滨水公共空间公共性建构——以合肥市天鹅湖公园为例

以合肥天鹅湖城市开放型公园为例,从城市滨水公共空间的公共性特征出发,针对当前我国城市滨水公共空间的建设现状,探讨城市滨水空间建设存在的问题,提出应从构建稳定的生态型水体驳岸、提供功能多样化的虚实空间、打造参与性强的绿地景观空间和融入城市文脉的环境小品设计等四个方面,建构公共性强的城市滨水公共空间.     

人口老龄化趋势与社区建设

人口老龄化问题是我国目前面临的一个突出的人口结构性问题 ,它已经影响到了包括人口自身在内的整体可持续发展。本文探讨了我国老龄化问题的现状和经济、文化以及传统习俗等特点 ,指出只有因地制宜 ,在各地以社区为单位 ,按照实际的经济、文化、基础设施、人口素质、老龄化状况和风俗习惯等因素来制定具体的方法 ,针对性地解决养老问题 ,才能使老龄化问题得到有效的解决 ,使国家、社区、家庭都受益 ,保证社会发展走上“以人为本”、可持续发展的轨道。     

基于生态安全格局的安庆市规划区空间管制分区研究

构建城市生态安全格局对城市生态环境保护、建设用地开发管理具有重要指导意义。本研究选择地质灾害、农田保护、水资源安全、生物保护4类要素作为生态保护的"源",运用最小累积阻力模型,获得安庆市规划区不安全区、较不安全区、临界安全区及安全区4个级别的综合生态安全格局。在此基础上,结合城市空间发展动力因子,进行可建设用地经济敏感性评价,最终确定安庆市规划区禁止建设区、严格限建区、限制建设区、有条件建设区和优先建设区及其空间分布情况,基于分区结果叠加城镇已建区,对研究区禁建边界、挖潜边界、扩展边界、整理边界及限制边界等进行界定并提出相应管控策略,从而为安庆市建设用地合理布局与区别化管理提供依据。     

地方院校城市规划专业教育评估的实践与思考

专业教育评估不仅是对高校办学实力和教育质量的检查,也是进行自我审视、自我完善的过程,更重要的是起到“以评促建”的作用。通过对安徽建筑工业学院城市规划专业教育评估历程与成效的回顾和分析,认为城市规划专业教育评估对于地方院校来说更有利于专业发展定位、内涵提升和扩大影响力。地方院校应针对自身优势,以评估为契机,精心凝炼办学特色,全面客观展现专业发展水平,提升专业建设内涵。