构建创新实验教学平台,培养学生创新能力

化工技术实验教学中心是工科院校化工类专业学生实现科研创新的基地,是理论与实践相结合的主要阵地。充分认识实验教学的作用,对于提高教学质量至关重要。通过对实验教学内容改革、实验室管理制度改革、实验预约系统的建立、自主学习系统的构建等方面详细分析论证了化工技术实验教学平台建设的必要性、如何运行以及预期能达到的效果,为后续实施实验教学的改革提供可行的参考方案。     

丙烯酸酯改性棉短绒高吸油性材料的研制与性能

以棉短绒为基材,丙烯酸长链酯为单体,双丙烯酸二元醇酯为交联剂,采用悬浮接枝共聚法合成了高吸油性材料,考察了棉纤维与单体的投料比、交联剂种类与用量、引发剂用量、聚合反应温度与时间等因素对该材料吸油性能的影响,得到了不同丙烯酸长链酯与棉纤维接枝聚合制备吸油材料的最佳工艺条件。当以丙烯酸辛酯为单体,对棉纤维和单体总重量的比为60％,以1,4-二丙烯酸丁二醇酯为交联剂,其用量为0.6％时,制得吸油材料的最高吸油倍率为16.0g／g。     

超临界水氧化法处理有机污水的应用研究与展望

研究了超临界水氧化法反应介质体系的性质与特点，介绍了该方法的原理、原则工艺流程以及国内外采用超临界水氧化法处理污水的研究现状，并展望了这种新兴技术的发展方向和市场应用前景。     

超高分子量淀粉接枝丙烯酰胺-丙烯酸共聚物的合成

以淀粉为基材、丙烯酰胺(AM)、丙烯酸(AC)为聚合单体,采用氧化还原引发体系,通过反相乳液聚合技术,合成接枝聚合物。以非离子表面活性剂为乳化剂,讨论了合成工艺条件对产品性能的影响。结果表明,m[(NH4)2S2O2]：mE(NH2)2CO]=2．5：1．8为引发体系,m(Span 20)：m(OP4)=40：60为乳化剂,m(淀粉)：m(单体)=1：1．5时,接枝率可达148％,特性粘数可达1520mL／g。     

淀粉基高吸水树脂的微波辐射合成

以微波辐射为引发热源,以玉米淀粉为基材与单体丙烯酸在引发剂过硫酸钾引发下进行接枝共聚,合成高吸水树脂.研究了引发剂用量、微波辐射强度及时间、丙烯酸中和度等因素对产品吸水率的影响.经过优选得到工艺条件为：微波功率137 W,辐射周期20 s,辐射时间30 min,m（丙烯酸）：m（淀粉）=2.5：1,引发剂为单体质量的0.4%,丙烯酸中和度70%,合成的树脂吸水率为619 g/g,吸盐水率为60 g/g.     

铜系广谱抗菌纸的研制

采用CuSO4、Na2S2O3和Na2S对聚丙烯腈(俗称：腈纶)进行改性处理，以制备铜系抗菌剂。通过正交实验筛选出最佳工艺条件，然后将抗菌剂配入植物纤维抄纸以检测其抑菌效果，并选出适宜的抗菌剂加入量；还检测了加入抗菌剂对纸张物理性能带来的影响。     

微米级壳聚糖微球的制备

利用液体石蜡作有机分散介质、戊二醛作交联剂,通过反相悬浮交联法制备了微米级壳聚糖微球,并研究了反应条件对壳聚糖微球制备的影响。结果表明,壳聚糖溶液质量分数为4.5%、液体石蜡和壳聚糖溶液两相体积比1∶1.5、Span-80在油相中的质量浓度为9.0mg/mL、戊二醛和壳聚糖溶液体积比1∶20、搅拌转速大于800r/min时,SEM表明所制备产物是粒径10μm的壳聚糖微球。壳聚糖微球对活性物质具有一定的吸附能力。