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81.
82.
介绍了著名劳动规模时传祥纪念馆的设计构思。提出了作为以青少年和大众型群体为主要参观教育对象的劳动模型纪念馆,其纪念主题的表现载体必须具有一定的具象的成分,以便直观地表现出纪念的主题,同时考虑到参观对象的广泛性,其艺术处理上又应该具有相对的抽象性;纪念性建筑应该结合外围统筹处理的观点与具体的解决方法。 相似文献
83.
文章基于自我决定理论,针对某高校高分子材料与工程专业115名本科生在机械设计基础课程学习中的座位偏好和学习动机,从心理前后排和物理前后排、性别、高低交互区等不同变量出发,对学生的学习动机和学习成绩的差异进行研究。结果表明,男生和女生的学习动机受内部因素驱动都强于外部因素驱动,女生的学习相对自主性指数和学习成绩均高于男生;教室前排学生的学习相对自主性指数、学习成绩均高于教室后排学生,学习动机受到内部因素驱动强于外部因素驱动;高交互区的学生成绩高于低交互区学生成绩。基于以上分析,文章还提出了有针对性的教学建议,以有效激发学生的学习动机,促进学生的学习动机由外向内迁移,从而改善教学效果。 相似文献
84.
对工业锅炉热效率正反平衡测试不确定度评定进行研究,以一台典型工业锅炉热效率为研究对象,分析测试项目的标准不确定度A类、B类评定方法及合成不确定度的计算,依据中心极限定理,采用t分布计算扩展不确定度。结果显示:反平衡法的不确定度较正平衡法小,二者相差小于1%,正平衡测试不确定度分量主要为进、出水温度和燃料消耗量;反平衡测试不确定度分量主要为炉渣可燃物及燃料元素分析收到基氢和灰分含量。研究表明,锅炉热效率正平衡测试主要应提高进出水温度及燃料消耗量的测量精度,反平衡测试主要应提高煤、灰可燃物含量的实验室分析精度。 相似文献