纤维及界面反应对mullite／Al—4.0Cu—1.85Mg铝基复合材料时效行为的影响

采用挤压铸造方法制备mullite/Al-4.0Cu-1.85Mg铝基复合材料。用硬度测试（HB）,差示扫描量热仪（DSC）和分析透射电镜（ATEM）等手段,研究了复合材料及其基体合金的时效硬化特性,时效相的析出序列,析出相和位错的微观形貌特征以及界面结构,结果表明：mullite纤维的引入抑制了GPB区的形成,提高了基体合金的时效硬度,但纤维加速复合材料时效硬化的作用不明显,这是由于Mg元素在纤维／基体界面处发生了界面反应,生成镁铝尖晶石（MgCl2O4),使复合材料中非纤维区内实际Mg含量降低所致。     

粘结钕铁硼磁体阴极电泳工艺研究

粘结NdFeB磁体极易被腐蚀,因而需要涂层保护.本文研究了粘结NdFeB磁体的阴极电泳工艺,主要是电泳电压,电泳时间,电泳时漆液温度以及涂层烘烤固化对涂层抗蚀性的影响.研究发现用合适的工艺参数所获得的涂层能够显著提高粘结NdFeB磁体的抗蚀性能.     

铅锌尾矿重金属释放影响因素的探讨

铅锌尾矿废渣若不经过处理,会通过风蚀、径流对环境造成重金属污染,对尾矿废渣污染的研究一直是大家关注的方向。多年来,pH被证实是影响重金属释放的重要因素。本文通过实验,研究了浸提方法、pH和盐度对铅锌尾矿废渣重金属元素释放的影响。结果表明,Pb、Zn、Cd、As在pH值呈酸性和碱性时浸出率都较高,Cu、Ni则在pH值为碱性时浸出率更高,盐度对Pb的释放影响效果更为明显。     

不同降雨条件下非饱和土边坡稳定性分析

针对广东某高速路堑边坡,研究不同降雨强度、历时以及不同坡面入渗量对边坡稳定性的影响。研究表明：当雨强越接近土体的饱和渗透系数时,边坡的安全系数越小;当雨强小于土体的饱和渗透系数时,长历时的降雨对边坡稳定性的影响小;等强型降雨条件下,非饱和土边坡在降雨结束后1～3ｄ安全系数达到最小。加固后的路堑边坡应强化并保持坡面阻水能力,否则可能出现非加固区浅表层滑塌。     

柴达木盐湖综合开发试验成效显著

柴达木盆地东台吉乃尔盐湖综合开发试验取得显著成效。由中信国安锂业科技公司与青海昆仑集团联手 ,攻克了碳酸锂、硫酸钾、硼酸综合提取工艺。试产品经技术监督部门鉴定 ,质量达到国家一级品标准。据了解 ,青海省格尔木市从 2 0世纪 90年代初就在东台吉乃尔盐湖从事提锂试验 ,并进行了大量可行性研究 ,后来又与实力雄厚的中国国际信托投资公司合作 ,2家单位先后投入 4 60 0万元用于盐湖锂、钾、硼综合产品工业化生产试验。目前 ,碳酸锂、硫酸钾、硼酸工业化生产试验获得成功。据悉 ,中信今年准备投资 4亿元 ,依靠试验成果积极参与盐湖资源…     

变电站母线倒闸过程中常见故障的探讨

本文从供电质量中分析变电运行的安全与稳定问题，对变电运行中常出现的问题进行探讨。     

河北兴茂轮胎赢得美国商务部“双反”调查诉讼

近日,美国联邦巡回上诉法院做出裁决,认定美国反补贴法不适用于"非市场经济"国家。这意味着,自2006年底以来美国商务部重启对华反补贴调查以来,做出的几十宗反补贴决定均不符合美国现行法律。引发这一裁决的诉讼方,是一家中国轮胎企业——河北兴茂轮胎有限公司及其美国母公司——美国GPX国际轮胎有限公司。2008年8月,美国商务部裁定对河北兴茂征收了14%的     

孤岛工作面末采贯通压架分析及防治措施

西山煤电杜儿坪矿1605孤岛工作面末采贯通后,工作面支架出现压死现象,采煤机无法正常通过,通过对压架原因及机理进行分析,进而提出压架处理措施及防治措施,对孤岛工作面顺利末采贯通提供一定帮助。     

小学语文课堂教学中如何培养学生质疑能力的浅思

语文能力是个综合概念，它包括众多的因素，语文课堂教学中，教师们不遗余力地通过字、词、旬、篇章的教学，发展学生听、说、渎、写的能力，就是在发展学生的语文能力；教师们既抓双基，又着重发展学生智力、思维、思想认识水平，也是在发展学生的语文能力。老师们在这些方面已有许多卓有成效的实践，并有很多精辟的论述。在此我仅从课堂教学中如何培养学生的质疑能力，从而培养学生的阅读能力，发展思维，学会自学的角度谈些自己的看法。从课堂教学中如何培养学生的质疑能力，从而培养学生的阅读能力，发展思维，学会自学的角度论述如何提高语文能力。