混凝/水解/两级缺氧好氧工艺处理异丙胺废水

采用混凝沉淀/水解酸化/两级缺氧好氧工艺处理异丙胺合成废水,处理规模为500m3/d.实际运行结果表明,在实际进水COD为1 500～2 800mg/L、TKN为80～180 mg/L的情况下,对COD的去除率能够稳定在96%以上,出水NH+4-N稳定在11mg/L以下,出水控制指标均能达到<污水综合排放标准>(GB 8978-1996)的一级标准.     

基于LabVIEW和嵌入式PAC的泵机组自控系统

为提高输油管线泵机组监控的实时性、测控精度、町靠性和稳定性，研究了基于嵌入式PAC的泵机组自控系统。嵌入式PAC结合工业标准Pc的高处理能力、用户自定义能力和和PLC的坚固性和高可靠性，是泵机组测量控制的优选方案。介绍了基于LabVIEW和嵌入式PAC技术的泵机组自控系统的设计与实现，在系统实验中取得了理想效果，同样适用于各类恶劣环境下现场嵌入式采集和控制。     

仿猪笼草口缘结构功能针织物的设计与应用

为实现水分在织物表面的快速传导以改善服装的热湿舒适性能，仿生猪笼草口缘区表面上的液体单方向连续搬运机制设计功能织物。通过对猪笼草口缘区的3层微沟槽结构进行研究，在双面圆机上采用单面平针组织与双罗纹组织设计与仿生结构形态一致的织物并建立等大的结构模型，通过将织物结构的测量参数导入ANSYS软件进行流体有限元分析，模拟汗液在织物表面的运动场景，同时对仿生结构织物进行芯吸高度、液态水分管理测试实验。结果表明：该模型可提升约43%的水流传递速度，实验结果与模拟效果较为相似，仿生结构织物具有优异的水分传递功能，可应用于导水鞋面等领域，为功能针织物的设计与开发提供一定参考。     

“互联网+”模式下PDCA循环法在高职妇产科护理学实训课中的应用

目的:分析"互联网+"模式下PDCA循环法在高职妇产科护理学实训课中对学生实操成绩及教学满意度影响。方法:选取某高职妇产科护理专业学生共120名,随机抽签分组,各60名。分别进行常规教学及PDCA循环法教学。30天后,对两组学生实训操作考核成绩等相关指标进行评估和组间比较。结果:研究组学生实施"互联网+"模式下PDCA循环教学法后,学生实操考核成绩以及教学满意度等相关指标均优于实施传统教学方式对照组学生,符合统计学规律(p均<0.05)。结论:基于"互联网+"模式下PDCA循环教学法效果优异,对促进高职妇产科护理专业学生充分发挥学习主体性,提升及临床实操能力具有积极意义。     

基于BOPPPS教学模式的《非织造短纤维成网》课程教学改革的探索与实践

《非织造短纤维成网》课程作为非织造材料与工程专业的理论必修课程，具有理论知识广泛、工程实践性强等特点。强化学生理解，培养具有创新能力和工程素养的专业型人才成为非织造材料领域的挑战。根据非织造材料领域的学情分析，以《非织造短纤维成网》课程为基础，参照BOPPPS教学模式进行改革与探索，以学生为中心，培养具有创新能力和解决工程问题的专业型人才。