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尹桂波 《南通纺织职业技术学院学报》2014,(1):83-86
根据高职校企合作正进入的深层次发展阶段,提出了深层次的划分标准,论述了当前出现的几种深层次合作模式,分析了共性特征、成功因素及其内在机制. 相似文献
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在“纺织品生态与安全性检测”课程开发过程中,按照工学结合一体化课程开发理念、方法和流程,采用二维视野下的教学内容选取,以区域标准检测统领生态安全检测项目,以递进性、拓展性学习的工作任务为载体,加强对学生的综合能力培养。 相似文献
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在分析工作属性的基础上,提出高职工学结合课程基于工作的"三个系统化"开发方法,即基于工作迁移性、成长性和资格性,进行课程体系构建、学习情境划分和具体学习情境微观设计。按照上述"三个系统化",能够快速完成课程开发,便于高职教师理解与操作,具有普适性。 相似文献
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尹桂波 《南通纺织职业技术学院学报》2011,11(2):94-97
工学结合职业教育模式必须依靠工学结合一体化课程的支撑才能取得实效。针对高职纺织品生态与安全性检测工学结合一体化课程的开发实践,总结了自上而下的课程体系构建、学习情境划分和学习情境设计三个基于工作不同层面的系统化,分别对应职业的迁移性、成长性和资格性。按照上述三个系统化的开发,能够顺利地完成开发,便于高职教师理解与操作,具有一定的借鉴意义和普适性。 相似文献
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静电纺丝可获得丝素纳米级纤维,并以非织造布状排列,广泛用于细胞支架、伤口包覆及药物控释等。用甲酸溶解丝素室温干燥膜,研究了静电纺丝素纳米纤维非织造膜的形态结构,分析其影响因素。结果表明:非织造膜孔隙率为32.3%,孔径80~600 nm;纤维直径与纺丝液质量分数表现出高度显著线性关系,纤维直径随纺丝液质量分数的升高而增大;纤维直径开始随电压的增大而变小,之后变大;电场强度相同,高电压/长距离电场形成的纤维直径小。 相似文献
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静电纺丝素/BMP-2支架在骨组织工程中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
丝素(SF)与骨形态形成蛋白(BMP-2)共混及添加纳米级羟基磷灰石(nHAP)后,通过静电纺丝制得纤维支架,培养人骨髓间质干细胞(心假巳)研究体外骨形成。BMP-2在静电纺丝过程中能保持生物活性。hMSCs在SF/PEO/BMP-2、SF/PEO/nHAP、SF/PEO/BMP-2/nHAP上于成骨介质中静态培养31天,对照组为SF/PEO及PEO浸出。结果表明静电纺丝素基支架能促进hMSCs向成骨生长和分化。相比对照组,含有BMP-2的支架促进钙沉积和骨样标志的转录水平,说明该支架是BMP-2的有效传输体系。X衍射分析表明,与对照组相比,SF/BMP-2中的沉积磷灰石结晶度高;nHAP微粒进入纤维支架并促进了骨组织的形成。同时含有BMP-2、nHAP的支架钙沉积最高并促进BMP-2转录水平。静电纺丝素基支架在骨组织工程中具有良好的应用前景,此外电纺丝微弱的水溶性过程给不稳定细胞因子的传输和其它成分进入该体系提供了条件。 相似文献