低压零序保护装设探讨

针对变电站站用变低压零序保护的零序CT安装位置不规范引起的保护误动作展开分析探讨,通过对故障时TN—C—S系统和局部TT系统故障电流通路的分析,总结出零序CT最优安装位置,保证在多种故障形式时,低压零序过流保护均能正确动作。     

太西煤制备高强度活性焦试验研究

为制备高强度脱硫用活性焦,以太西无烟煤为主要原料,研究了原料煤配方、活化时间和水蒸汽流速等对制备活性焦产品性能的影响。结果表明:以无烟煤精煤为原料,活化温度为850℃,活化时间为15 min,水蒸汽流速为6.2 mL/min时,活性焦产品碘值最大为356 mg/g,强度最低为99.18%,符合理想活性焦产品碘值300~400 mg/g,强度大于99%的要求。太西无烟煤原煤与其他某煤种质量比为75∶25,活化温度为850℃,活化时间为15 min,水蒸汽流速为4 mL/min时,制备活性焦产品碘值为320 mg/g,强度为99.2%,活性焦的吸附性能和耐磨性能均最好。     

内蒙古褐煤热解半焦燃烧特性研究

为实现内蒙古乌拉盖褐煤的高效利用,以粒度小于6 mm乌拉盖褐煤为原料,用马弗炉模拟工业炭化炉热解条件,制取了乌拉盖褐煤中低温热解半焦,测定了热解半焦的工业分析、发热量、哈氏可磨性指数,分析了半焦的燃烧动力学,研究了热解条件与半焦燃烧特性之间的关系。结果表明:热解终温对乌拉盖褐煤热解半焦燃烧特性影响最大,升温速率和保温时间对半焦燃烧特性影响不显著。乌拉盖褐煤热解半焦反应活化能随热解终温、保温时间的升高而增加,燃烧特性指数随热解终温、保温时间的升高而降低。热解终温为600℃时产生的半焦具有最高发热量24.50 MJ/kg,比原煤提高77%;燃烧特性指数最高为1.4×10-7%2/(min2·℃3),适宜燃料比为7~9,是很好的燃料。     

高压旋喷灌浆技术在黄河工程中的应用

东营市利津县宫家闸前泵站工程主泵房建基面在粉质粘土上,土力学强度较低,不能满足泵房对地基的强度和变形要求,而且此种土体结构渗流不稳定,出现集中渗流和大面积浸渍,因此,必须进行地基处理。经过方案比选,地基采用高压旋喷桩处理。检测结果表明,加固后的地基达到了预期的效果。     

河南新农村住宅建设现状分析

建设社会主义新农村,必须提高农民居住质量。结合农村调查,介绍河南省农村住宅现状和建设情况,分析了河南省农村住宅建设中存在的问题,提出促进农村新民居建设的几点建议。     

基于多阶导数配合的CT饱和检测

提出了一种利用多阶电流导数来检测电流互感器饱和的新方法.在故障条件下,由饱和引起的电流互感器二次侧电流波形扭曲很容易引发其后接继电保护装置误动作.通过计算二次侧电流的二阶及三阶导数,可以准确地判断出饱和的发生时刻.利用RTDS对此方法进行的仿真试验表明,在各种不同饱和条件下利用此方法均可以准确及时地判断出电流互感器的饱和时刻.     

混合式OCT高压侧电路的供电方式

光电电流互感器是当前国内外研究的热点 ,混合式光电电流互感器 (HOCT)的高电压侧电路供电问题是其研制技术的一个难点和关键。文中介绍了 HOCT的原理、基本结构以及高电压侧电路供电的几种方式 ,进行了一些有益的探讨     

水驱动弹头辅助共注塑工艺相间穿透机理的数值模拟

溢流法水驱动弹头辅助共注塑（Overflow water-projectile assisted co-injection molding,W-PACIM-O）工艺可制取双层包覆式结构的中空管件。采用数值模拟技术分析了W-PACIM-O工艺注水阶段的界面不稳定性现象、管件壁厚分布以及内层熔体和弹头穿透行为，从而掌握W-PACIM-O的相间穿透机理。模拟结果表明，W-PACIM的湍流强度相对较小，且基本无湍流漩涡，其起始段壁厚界面不稳定性现象不明显；W-PACIM管件的总残余壁厚、外层壁厚和内层壁厚更薄，壁厚波动较小；压力水驱动弹头穿透阶段，W-PACIM工艺穿透前沿速度更高，穿透更稳定。     

电磁液压主被动复合隔振器动力学特性及算法研究EI北大核心CSCD

针对舰船机械设备存在的低频线谱振动,设计了一种电磁作动器与液压悬置结构有效并联的电磁液压主被动复合隔振器。该复合隔振器利用电磁作动器输出力抑制低频线谱振动,液压悬置结构隔离宽频振动且实现了对电磁力的有效放大,具有占用空间小、承载能力大、输出力大等优点。对主被动复合隔振器电磁和液压悬置部分进行了建模分析,提出了考虑通道耦合振动的分布式多通道修正解耦算法,保证了滤波器权系数正确收敛。开展了多线谱激励的多通道主被动隔振控制实验,结果表明该主被动复合隔振器对3根线谱取得平均35.12,39.51和38.35 dB的衰减,控制效果显著。     

新工科背景下土木工程施工课程教学改革与实践

基于新工科人才培养理念，从互动式体验、实践化感知及信息化应用方面开展了土木工程施工课程教学改革。通过线上、线下师生互动和校企联动，以学生为主体，企业积极参与，达到了互动式教学效果；通过开展案例分析、现场教学，把课堂从教室搬到工地、回归工程，在理论联系实际中学以致用；基于VR和BIM技术的场景沉浸式教学，使抽象知识形象化，充分调动了学生学习积极性和参与度。通过改革，提高了课程实践教学质量和理论学习效果，提升了学生专业素质和综合能力。