影响FRP筋与混凝土黏结性能的主要因素

目的阐述FRP筋混凝土的黏结机理。探讨影响FRP筋与混凝土黏结性能的主要因素．方法对84个FRP筋混凝土试件进行中心拉拔试验。总结和分析试验结果，对影响FRP筋与混凝土黏结性能的主要因素进行研究．结果剪切滞后使受拉FRP筋横截面中心与边缘的变形有一定差异，横截面的正应力非均匀分布，使得黏结强度随FRP筋直径的增大而降低．试件的黏结强度随埋深的增加而降低．对于混凝土强度等级大于C15的试件，混凝土强度对黏结强度的影响还难以定论．另外，FRP筋的表面形式和不同类型纤维组成也是影响其与混凝土黏结性能的重要因素．结论FRP筋直径、埋置深度、FRP筋表面形式和类型等均对FRP筋与混凝土之间的黏结性能有重要的影响，而混凝土强度的影响还难以确定，仍需要大量的试验进行验证．试验结果为深入了解FRP筋与混凝土的黏结性能提供了依据．     

DSD酸的清洁生产工艺

以三氧化硫磺化对硝基甲苯(PNT)制取2-甲基-5-硝基苯磺酸(NTS)并副产98％硫酸，解决了老工艺的废酸污染问题；采用非水溶剂氧化法替代传统的氧化缩合工艺，使产品苄基物含量大幅度降低，无有害废水排放；以Pd／C为催化剂的催化加氢还原法生产4，4’-二氨基二苯乙烯-2，2’-二磺酸(DSD酸)，彻底革除了盐酸铁粉还原法的废渣废水，产品质量好，收率高。按照该工艺进行小试，产品总收率达到85．6％，实现了清洁生产。     

细特纤维织物和普通织物的性能对比分析

概述了细特纤维的性能和应用、并在大量对比试验的基础上，分析了细特纤维织物的力学性能、外观保持性和舒适性。     

细特纤维织物和普通织物的性能对比分析

概述了细特纤维的性能和应用,并在大量对比试验的基础上,分析了细特纤维织物的力学性能、外观保持性和舒适性.     

不同码参数的Turbo码在基于小波的多载波调制系统中的性能分析

以Turbo码作为信道编码方案，可以获得较高的误比特性能，而且增加交织器的长度或增大译码迭带次数均可以不同程度的带来额外的编码增益，但同时也会增大译码时延，给通信的时实性和译码复杂度带来很大的负面影响．所以，在选定Turbo码参数时必须考虑到性能、复杂度和时实性三方面的折衷，给出了不同码参数的Tulbo码在基于小波基的多载波系统中低信噪比区域的性能分析，为系统参数的选定提供了良好的参考。     

不同牺牲层材料上LPCVD氮化硅薄膜内应力的测试与研究

测量了淀积在三种不同的牺牲层材料(热氧SiO2、LPCVD SiO2、LPCVD PSG)上LPCVD氮化硅薄膜的应力,结果表明,不同牺牲层上淀积的氮化硅薄膜残余应力存在较大的差异.从多方面分析了残余应力差异产生的原因,实验得到的结果为器件的设计提供了更准确的依据.     

一种引入加权异构信息的改进协同过滤推荐算法

协同过滤作为当前应用最成功的推荐技术之一,其推荐质量在很大程度上取决于近邻用户选取的准确性,而数据的稀疏性问题（sparsity）和相似度度量方式（similarity metrics）严重影响着最近邻的选择。该文提出了一种引入加权异构信息的改进协同过滤算法。首先利用异构网络中丰富的语义信息和边属性信息,得到用户之间基于不同元路径的相似度;然后将相似度分别应用到典型的基于用户的协同过滤推荐算法中,得到基于每个相似度的用户评分值;最后采用监督学习算法为每个打分值分配不同的权重,融合为用户最终评分。在扩展MovieLens经典数据集上的实验结果表明,本文所提算法在精确度上较传统算法有显著提高。     

微纳米分子系统研究领域的最新进展--IEEE NEMS 2013国际会议综述

2013年4月7日至10日，第八届IEEE国际纳米/微米工程及分子系统大会(IEEE-NEMS 2013)在中国苏州市召开[1-2]，来自世界各地的360多位专家、学者齐聚一堂，就微纳研究领域的微/纳米制造和计量、微/纳米传感器、执行器和系统、纳米医学、微/纳流体、生物芯片、纳米材料、碳纳米管、石墨烯器件、微纳传热器件、能量采集器等多个方向展开了学术讨论和交流，充分展示了国内外在以上研究领域的最新研究成果、热点和动态，并对其发展趋势进行了分析。NEMS 2013国际会议的成功举办表明，以微/纳米分子系统等为代表的研究领域已成为高科技的重要代表，并极大地影响着世界的发展和人类生活。     

排水沟盖板详细设计

在道路、铁路设计过程中,一般路的一侧或两侧会同时设有排水沟,需要考虑水沟盖板的形式。文章详细介绍各种工况下水沟盖板的设计全过程。     

浅谈计算机多媒体技术在高等职业医学教学中的应用与思考

随着信息技术的发展,计算机多媒体技术对医学教育也产生了巨大的影响。多媒体技术克服了传统医学教育中的形式单一,枯燥乏味等弊端,能形象、具体、生动活泼地表现教学内容,有利于培养和激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,使课堂教学收到事半功倍的效果,极大地提高了教学效率,促进了教学内容和教学方法的更新。但是,许多教师在课堂教学中并不能有效地运用这一新技术的手段和方法来提高教学效率,其中最主要的原因是多媒体技术与课堂教学未能形成有机的整体。因此,要改变这一状况,必须采取一些必要的措施,才能使多媒体技术在课堂教学中发挥重要作用。