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31.
论生物学专业学生学科能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
李荔 《深圳大学学报(理工版)》2002,19(2):92-94
论述生物学学科能力的概念、培养的意义,以及如何根据生物学科的特点,抓住教学活动的主要内容和环节,高效有针对性地培养学生的学科能力。 相似文献
32.
本文对LEO小卫星突发数据能信系统中载波恢复环路的误捕获现象,进行了分析与计算机仿真,并根据分析与仿真的结果提出了一种实用的抗误捕获设计方法,本文的分析结果在实际系统测量中得到了验证,对于类似系统的抗误捕获设计与分析有一定的实际意义。 相似文献
33.
34.
高校信息检索课(原称文献检索课)培养了大学生信息获取技能,使学生逐步形成良好的自主学习、网络化学习和创新性学习的能力。在分析高校信息检索课实施网络化教学的必要性的基础上,设计规划了信息检索网络教学系统(Network Teaching System of Information Retrieval,以下简称IRNTS)的基本实现模式,对IRNTS的六个应用模块的设计功能作了详细阐述,并说明了该教学系统的设计特点和关键应用技术。该系统在高校逐步应用,能加速实现信息检索课以“课堂为中心”的传统教学向以“学生为中心”的网络教学转变。 相似文献
35.
应用数据包络分析法(DEA),根据广东省2000年~2009年的科技年鉴数据对广东省高等教育的科技资源投入和产出进行了评价和分析。结果表明:1999~2007年广东高校科技资源投入产出效率整体状况良好;但也存在DEA有效与非有效年份;不同产出指标的效率水平存在差异且变化趋势不同;各年度纯技术效率普遍高于其规模效率;在非有效年份增加科技资源投入有利于提高高等院校的科技创新效率。 相似文献
36.
李荔 《广东工业大学学报》1997,14(3):56-59
总结和分析了我国现行的科技奖励制度的基本状况和基本特点,指出了在科技奖励工作中存在的问题,并提出了改进的建议. 相似文献
37.
研究了在产酶能力上具有互补性能的米曲霉和酱油曲霉,分析了2种菌株复合制曲的可能性。结果表明:Aspergillus sojae 125的谷氨酰胺酶是AS3.042的1.48倍,AS3.042和Aspergillus sojae2个菌株最佳的复合比例为4∶1,与米曲霉3.042菌株单独制曲相比,氨基氮生成率提高5.37%,L-谷氨酸生成提高25.41%,酱油风味质量得到明显提升。 相似文献
38.
39.
SDPSK(Symmetrical DPSK)调制与DPSK相比,除同样有误码率性能好,适合非相干解调的特点外,在限带传输时还具有包络起伏小的优点,因而更适合在信噪比低、频率变化快、相位跟踪困难的非线性信道下使用,具体如小卫星移动数据通信系统。本文主要包括三部分工作,(1)首先介绍了SDPSK的调制理论及实现。(2)比较了DPSK与SDPSK调制信号在C类非线性功放下的性能,验证了前面的结论。(3)最后针对小卫星数据通信这一应用,讨论了SDPSK的非相干解调算法和定时、频率同步算法,并给出了频率跟踪环的仿真结果。 相似文献
40.