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以实例的形式论述了监理工程师在施工阶段进行投资控制的过程 ,以及在进行投资控制过程中应注意的一些控制要求。 相似文献
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为了解预应力混凝土PSC)梁在不同预应力下的自振频率和振型的变化,采用Clough提出的轴力作用下混凝土梁的模型对PSC梁的频率进行了有限元分析,结果是随着预应力的增加,频率呈下降趋势,振型不随预应力的变化而改变。为验证有限元分析的准确性,同时进行了1根无粘结预应力梁的动力试验。试验结果表明:预应力梁的固有频率随着预应力的增加而增加,显然轴压模型不适于PSC梁的频率分析,通过分析影响频率变化的主要因素,并依据试验结果对PSC梁的动力有限元模型进行了修正。计算结果表明:该修正方法计算出梁的一阶频率的误差较小,2阶频率的误差稍大,但也可以反映频率随预应力改变的变化趋势。 相似文献
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笔者通过长期的工程实践 ,总结出几条单层工业厂房的施工技巧 ,这些技巧的使用可节省大量的人力和物力 ,避免结构在施工中受到损坏和内部振动。本文详细阐述了这些施工技巧 相似文献
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针对当前混合式项目管理模式局限性,提出了一种业主方有效进行全过程动态控制造价的新观点,进而可以加大业主方项目管理投资控制的力度。业主方施工全过程动态造价控制是与施工作业同时进行,在监理单位的协同下,投资科随时发现问题并及时与有关部门沟通予以纠正。业主方投资科全方位的对施工全过程进行造价监控管理、对材料的认质认价等环节进行动态管理。 相似文献
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通过工程实例,介绍了在特殊情况下,大直径跨河供水管道的一种较为新颖、实用的设计施工方法。以供同类施工借鉴。 相似文献
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经过十余年的探索,在应用型本科学生实践创新能力培养方面探索出"课外—课内—课外"和"全员—拔尖—全员"的"双回归路径"。该培养路径能够以点带面、以老生带新生、以优秀学生带动普通学生,旨在培养学生创新能力,提高学生创新实践的主动性和参与面。"双回归路径"的构建:一是从顶层设计入手,科学创建课内教学与课外实践相结合的创新人才培养体系;二是为学生搭建合理有效的赛教相融的创新平台,促使创新能力培养由课内向课外延伸;三是优化选拔机制,分类培养学生的实践创新能力,确立学生在创新实践中的主体地位,保障培养效果。以台州学院建筑工程学院为例,从学生的竞赛获奖、创新成果质量和数量、就业率、用人单位满意度反馈和毕业生满意度调查等方面,阐述"双回归路径"对学生创新能力培养的有效性。 相似文献