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一、专业培养目标高等职业技术教育和普通高等教育一样,是我国高等教育事业的重要组成部分。高等职业技术教育根据我国国情,从社会、经济、料学技术的发展要求和企业、行业的实际需要出发,主要培养技术型人才。该类人才除掌握一定的理论基础和相关的专业知识外,还应具有较强的综合运用理 相似文献
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单体转化率对SBR结构和性能的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨了单体转化率 (简称转化率 )对SBR结构和性能的影响。结果得出 ,随着转化率的提高 ,SBR的门尼粘度、苯乙烯含量、相对分子质量增大 ,相对分子质量分布变宽 ,加工性能变劣 (但转化率达到 63 %后好转 ) ;硫化胶拉伸强度、3 0 0 %定伸应力和撕裂强度提高 ,扯断伸长率先增大后减小 ,扯断永久变形减小。转化率为 71%的SBR生产成本低 ,综合性能好。 相似文献
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将Agent和MAS引入陆军合成师作战能力仿真和评估研究中,提出了基于MAS的作战仿真模型,详细讨论了MAS的体系结构、Agent的内部结构、Agent的编程实现和作战过程仿真的具体步骤,为建立作战能力仿真和评估模型提供了一个清晰的思路。基于对陆军合成师作战能力仿真评估系统的需求分析,提出了系统的总体框架,开发了实用的仿真评估系统. 相似文献
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梁玉华 《中国非金属矿工业导刊》1995,(3)
夕线石属蓝晶石族,化学式为Al2O3·SiO2,与蓝晶石、红柱石均为Al2SiO5的同质多象变体。夕线石是典型的高温变质矿物,是重要的高铝耐火材料之一,当加热到1545℃时变为富铝红柱石。富铝红柱石具有较高的耐火度,在1800℃的高温仍很稳定,是一种高级耐火材料。夕线石的分解方法很多,如氯氟酸无机酸混合酸分解法、磷酸或焦磷酸分解法、高压酸分解法、碳酸钠加硼酸熔融分解法、氟化锂和硼酸混合熔剂分解法、碳酸俄或碳酸钾一氧化钙烧结分解法、史密斯烧结分解法等。以上方法都能分解夕线石,但缺点是:熔融分解都是在较高的温度下进行,… 相似文献
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●创新整合点结合本节课的重点和难点,采用了一个学生亲身经历的主题活动(校本课程的选修)作为依托,先是让学生通过情境创设发现问题,然后经过自主探究、小组合作答疑分析问题,最后经过教师点拨解决问题。这样给学生一个明确的解决问题的思路,更有利于学生 相似文献
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梁玉华 《中国信息技术教育》2021,(4)
新课标提出了核心素养的目标,那如何将这些核心素养真正落地,变成学生的关键能力、必备品格和价值观念呢?笔者认为,以单元或项目为单位的整体学习方式是由“教师教”走向“学生学”,由知识学习、技能训练走向素养提升的一个重要抓手,为此,笔者在高中信息技术课程学习中做了一些探索和实践。 相似文献
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