地球信息科学及其我国核地学中的信息科学问题探讨

在近10多年来已被人们广泛关注与高度重视的一门新型学科－“地球信息科学”得到了高速发展,它是地球科学的一个重要分支。西文首先以信息科学为基础,分析了物质流、能量流和信息流及其关系,阐述了地球信息科学在地球科学中的地位及其内涵,并从地球信息机理、地球信息技术以及地球信息科学的应用三方面论述了地球信息科学研究的主要内容。最后分析了我国核地学涉及到的地球信息科学的主要研究内容与存在的问题。     

支承台铸造工艺设计分析

针对支承台零部件的使用要求、结构特征、制造批量、厂家现有的专用设备开展了砂型铸造工艺技术分析,制定了铸造方案、造芯方式、凝固原则及浇注部位、分型面、铸件数量、砂芯量等,完成了砂芯、浇注系统、各工装装置的方案设计工作,并完成了铸件质量分析。     

稀土对AZ31B变形镁合金组织和力学性能的影响

研究了稀土(0.1%~1.2%)对AZ31B变形镁合金组织和力学性能的影响。结果表明:在AZ31B变形镁合金中添加稀土后,晶粒显著粗化,合金的室温力学性能下降。晶粒粗化一方面是由于RE与Al结合生成了Al11RE3相,消耗了一部分铝量,削弱了铝对-αMg晶粒的细化作用;另一方面RE与-εAlMn相反应生成Al-RE-Mn相,使得合金熔体中的异质形核核心减少;稀土引起AZ31B变形镁合金晶粒粗化在热分析曲线上表现为初晶形核最低温度从628.8下降到626.3℃,初晶再辉温差从0.8℃上升到3.2℃。     

Mg-Al二元合金组织和性能的研究

研究了不同Al含量(1%￣9%Al)对Mg-Al二元合金组织和性能的影响。试验结果表明:当Al含量低于5%时,随着Al含量的增加,Mg-Al二元合金的晶粒显著细化,从3097μm降到151μm,进一步添加至9%Al时,晶粒缓慢降到111μm,同时α-Mg树枝晶的二次枝晶臂也得到细化。增加Al含量时,可以显著降低Mg-Al二元合金的热裂倾向,提高α-Mg基体的显微硬度。     

铸造镁铝合金的微观破坏机理原位观测技术与应用

通过SEM原位观测方法试验研究了铸造镁铝系列合金的微观破坏机理,得到了α-Mg颗粒大小、形状、β（Mg17,Al12）相分布对破坏机理的贡献与微结构的改性对其强度韧度的影响。结果表明：微裂纹主要萌生于晶界并沿界面扩展,其中由于铸造镁铝合金的“准脆性”,疲劳裂纹稳态扩展范围在微米量级,疲劳裂纹扩展平面微观尺度下与外力方向不完全垂直,裂纹扩展机理表现为ModeⅠ＋ModeⅡ的耦合结果。因此,线性破坏力学中的应力强度因子AK不能有效地评价铸造镁铝合金的疲劳扩展。     

测氡仪检定报告自动生成系统设计

为实现测氡仪检定数据的自动分析,采用VS2008软件开发平台,研制了基于ACCESS数据库和.NET Framework 3.5的测氡仪检定报告自动生成系统。该系统自动完成数据分析以及待检测氡仪的重复性、体积活度响应、相对固有误差等参数的计算,自动生成检定报告,节省了人力物力,便于历史检定数据和测氡仪检定周期的保存和查询。     

主辅氡箱补氡过程仿真及验证

氧气在主辅氡箱氡室中是一种动态稳定状态,论文首先讨论主辅氡箱中氡活度的积累规律,通过对主辅氡箱同时进行补氡控制过程的仿真及采用实验方法验证主辅氡箱的补氡过程,验证了一个氡源两个箱体氡室氡浓度补氡控制的可行性,并取得了比较好的效果.     

运用IPA模拟动态装配过程--制造业信息化的解决方案

介绍了一种新兴的、开放的、可交互的软件开发平台——IPA．以及他的应用领域和设计环境；并且结合实例阐述了IPA在制造业中的应用。     

工程训练中铸造教学模式及内容的创新与改革

随着先进制造技术的发展,实现铸造产品制造的自动化及智能化已成为必然趋势。围绕工程训练中的铸造实践教学模式,重点阐述了消失模铸造和3D精密铸造两种先进实践教学环节的创新和改革;采用创新模式分别从知识和能力方面,对学生的价值塑造进行阐述。结果表明,改革效果显著,对学生的实践能力、创新能力以及学生综合素质提高有利,拓宽了学生对铸造技术在机械化发展方面的了解以及对数字化制造的认知。     

精密铸造与精雕系统融合的创新教学平台建设探究

介绍了在精密铸造与精雕系统融合的实验平台建设中,实现精密铸造技术与精雕技术的交叉融合,有助于学生学习和了解传统产业与新兴技术。结果表明,有效解决了实验技术过程中存在的重难点问题,并探索出了工程训练课程中如何将精密铸造与数控铣有机融合的实践教学方法,即以产品为导向,将产品设计、工艺设计、加工制造等环节进行合理分解,设置阶段性任务。实现了不同专业背景学生在课程中的重组,有利于跨学科和通识人才培养。