氯化锌连续法投锌渣反应槽

氯化锌生产的传统方法是用氧化锌和盐酸反应。近年来氧化锌货源短缺,价格上调,造成氯化锌产量下降,成本升高。面对这种挑战,目前最直接有效的方法之一,就是利用冶炼、电镀、电池等行业的下脚废料锌渣,直接和盐酸反应生产氯化锌。 锌渣直接生产氯化锌,存在氢气爆炸和盐酸气严重污染环境两大问题,不能沿用原有反应设备和操作方法。因此,我厂从1983年11月开始研制使用氯化锌连续法投锌渣反应槽,经3年多的试生产考核,证明是成功的。每月投入锌渣100吨左右,生产正常,已     

多核架构在电力故障录波装置IEC61850过程层处理中应用

智能变电站快速发展,需电力故障录波装置实时采集和分析IEC61850过程层GOOSE、SMV报文,以进行故障分析.大流量和突发性过程层报文对处理器处理能力提出了更高的要求,需要充分发挥现代处理器多核架构的优势.在介绍过程层处理架构的基础上,提出了基于链路标识报文负荷均分的过程层处理和报文解析结构,并以GOOSE和SMV...     

基于复合EKF算法的锂电池组的SOC估计

动力锂电池组的荷电状态SOC估计是电动汽车能量控制的重要参数。针对串联锂电池组的SOC估计问题,利用扩展卡尔曼滤波法(EKF)和传统的安时积分法相结合(复合EKF算法)优势互补,并运用对于扩展卡尔滤波法较准确地估计电池的Thevenin模型,以电池组的最小单体电池的电压作为参考电压值,用提出的算法结合所选用的电池模型,对模拟电动车的实际工况进行电池组放电实验,证明这种复合算法不但比EKF法估计SOC准确,对误差还有一定的修正能力,而且还能满足电动车SOC准确度的需要。     

人体吸收电磁能量与入射方向和极化的关系

本文讨论了用时域有限差分法计算在平面电磁波照射下人体对电磁能量的吸收问题。计算了各种入射方向和极化条件下非均匀块状人体模型中的局部比吸收率(SAR)分布。计算结果表明,人体并不总是在正面入射时吸收能量最多;同时还表明,局部比吸收率比平均比吸收率更值得重视,因为局部吸收率的最大值往往比全身平均值大几倍到十几倍。本文的计算结果丰富了人们在人体电磁剂量学方面的知识。     

综合录井在尼日尔Agadem区块的应用及探讨

本文主要介绍了综合录井在尼日尔录井中的应用情况,通过实例的列举,阐述了如何利用综合录井技术进行现场监测、事故预报、油气的发现及资料的处理,说明了综合录井服务的特殊性和重要性,针对国外录井的实际情况,对如何完善海外录井服务提出了参考意见。     

电子企业质量管理前沿方法的分析与探讨

针对电子企业质量管理工作中的常见问题,包括其纲领和实现手段即质量管理体系和质量管理方法两方面的问题:剖析了质量管理体系存在的问题,提出了对策;论述了质量管理的前沿方法即通过改变理念,引进先进的质量管理技术、管理理念,采取一些诸如使用先进的质量管理工具、质量与可靠性设计方法等措施,使质量管理与业务相融合,以此确保质量管理有效,确保产品的质量与可靠性。     

分析脉冲电磁场对人体作用的一种人体简易色散模型

本文用与频率有关的时域有限差分法（（ＦＤ）＾２ＴＤ法），分析了在考虑人体色散特性时，脉冲电磁场与人体的作用。根据人体组织复介电常数实验原始数据在１０ＭＨｚ－３ＧＨｚ的特性，提出一种２类组织（脂肪／骨／软骨、肌肉）简化色散模型。并与用１２类组织色散模型的结果比较，验证了分析人体内感生电流和比吸收量（ＳＡ）时，简化模型同样有数，计算结果显示，持续上于８５ｎｓ、电场强度最大值达６５ｋＶ／ｍ的核爆炸典型脉     

矿岩半移动破碎站的组成及移设

齐大山铁矿矿石半移动破碎站的3个组件组成和移设过程，为金属露天矿的间断--连续运输工艺新技术的采用和新设备的利用提供了借鉴意见，以期获得最佳的经济效果。     

磁偶极子激励的脉冲电磁波在损耗介质中的传播

本文用技坐标系中的时域有限差分法（FD-TD）模拟了磁偶极子激励的脉冲电磁波在均匀和轴对称分层均匀损耗介质中的传播问题，所得结果与文献中对类似问题的研究结果一致，从而相互得到了验证。并进一步证明Maxwell方程完全适应于脉冲电磁波在损耗介质中的传播问题。所用方法可用于电磁脉冲测并问题的进一步研究。     

大学素质教育与科教兴国

近几年来 ,由于教育主管部门的积极推动 ,加强大学生的文化素质教育已成为普遍共识。但一般的研究都认为 ,加强大学生的文化素质教育 ,是针对我国高等教育片面的专业教育和过多的功利性而提出来的 ,因而不少研究文章着重批评建国以来我国高等教育只注重为社会服务的工具主义和功利性 ,强调要注意大学生的个性发展 ,培养人文精神。这当然是必要的 ,有其正确的一面。但是一味地批判教育的工具主义和功利性 ,片面强调人的发展 ,也会导致削弱高等教育的社会功能 ,从而使大学忽视承担科教兴国的历史责任。正如中共中央国务院所指出的 ,深化教育改…