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111.
"钢结构设计原理"课程是土木工程专业的一门理论性和实践性都较强的主干课程。如何提高学生学习"钢结构设计原理"课程的兴趣是提高教学质量的关键,其对提高土木专业生源质量也具有一定的现实意义。从分析学生学习中存在的一些问题入手,提出了培养学生创新能力,充分利用多媒体和网络信息,采用案例教学法,布置课后大作业和参加实践活动等多种措施和手段来提高学生学习"钢结构设计原理"课程的兴趣,引导学生主动思考与探索,从而培养学生空间想象、分析问题和创新的能力,达到提高教育质量的最终目的。 相似文献
112.
本文结合实际工程,详细阐述护坡桩及锚杆联合支护的施工方法,介绍施工重点、难点及常见问题的解决方法。 相似文献
113.
在RMT-150B岩石力学试验机上对盐岩进行了常规巴西劈裂试验、恒荷载疲劳法和变荷载疲劳法疲劳试验,并对破坏试件断口形貌进行电镜扫描.试验结果表明:对于盐岩等较软岩或软岩,开展巴西劈裂试验时,采用平板劈裂法时常规数据处理方法造成结果偏差较大,采用钢丝劈裂法时常规数据处理后结果相对更准确;常规劈裂试验的变形特征与单轴压缩基本相似,包括压密、弹性、屈服和破坏4个阶段;恒荷载疲劳法曲线垂直变形和水平变形都包括"疏—密—疏"3个阶段;变荷载疲劳法荷载-变形曲线并不受常规劈裂过程曲线控制,破坏时的变形量甚至大于常规劈裂试验的变形量,从第2级平均荷载开始,变形量、滞回环数与平均荷载水平都呈现近似线性增长. 相似文献
114.
煤样抗压、拉强度与点荷载指标关系的试验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对漳村煤矿3#煤层煤样进行单轴压缩、巴西劈裂、捣碎法以及点荷载试验,对试验结果进行分析。结果表明:捣碎、巴西劈裂、单轴压缩和点荷载试验结果的离散程度依次增大;非规则试样与规则试样相比,点荷载试验结果的离散程度明显偏大,规则试样平行层理与垂直层理加载方式得到的点荷载强度结果大致相同;煤样的坚固性系数、单轴抗压强度、抗拉强度与点荷载强度具有关联性,能够实现相互转换得到相应参数,转换后的强度参数可为煤体强度分级指标的确定提供了依据。 相似文献
115.
为研究煤层顶板破碎岩石压实特征,对义马新安煤层顶板砂岩、砂质泥岩和泥岩,利用自制装置在RMT–150B电液伺服岩石力学试验系统上进行压实试验,得到3种碎石压实试验的应力–应变关系,分析岩石强度、块径、压实应力对碎石压实特性的影响。结果表明:碎石压实变形过程可分为快速压实、缓慢压实和稳定压固3个阶段;碎胀系数随块径增大而增加,可以采用对数关系描述;碎石经历压实后残余碎胀系数与岩石强度、块径的关系不大,差异性有所减小,碎胀系数减幅与块径相关,块径越大减幅越大;压实度为压实应力的函数,块径越大压实度变化越明显;压实能耗随岩石强度增高而増大,砂岩、砂质泥岩与泥岩平均能耗比约为3.5∶2.2∶1.0,同种岩石块径大于5 mm后压实能耗与块径关系不大。 相似文献
116.
岩石材料尺寸效应的试验和理论研究 总被引:21,自引:1,他引:20
通过在伺服试验机上对同直径不同长度大理岩样进行单轴压缩试验,研究了尺寸对岩石强度和变形特性以及破裂形式的影响规律,结果表明,岩石长度对峰值应力前的变形特性没有显著影响,但明显改变峰后的变形特性,长度越大的岩样,岩石峰后越脆;且直径一定时随着长度的增大,岩样破裂形式由竖向劈裂变为剪切破坏。岩石材料强度长度效应是由于岩样端部摩擦效应所致,而并非根源于材料的非均质性。提出了大理岩石材料尺寸效应的理论模型F0=F2exp[a+b(D/L)],所得理论曲线与试验值吻合得很好,其中物理参数a反应了岩石材料力学参数对尺寸的敏感程度,而物理参数b反应了岩石材料力学参数与尺寸的相关性,b>0呈负相关,b<0呈正相关,而b=0无相关性。 相似文献
117.
118.
本文根据冠山立并地区煤系地层的情况,对岩石力学能进行了系统测试,找出该地区各种岩石的应力—应变曲线,并给了分析解释.同时,对岩石破坏前的本构关系、扩容问题、岩石动静弹模等问题,进行了分析研究。 相似文献
119.
120.
圆柱度高精度测量系统的设计 总被引:3,自引:0,他引:3
首先通过对现有圆柱度的各种测量方法对比,比较出误差分离技术具有实现圆柱度测量的优势。然后依误差分离技术为基础,设计了圆柱度高精度测量所需的硬件系统和软件系统。电感测微仪、数据采集系统以及误差分离技术的使用从而保证了圆柱度误差测量结果的高精度,此外软件还扩充了网络采集功能。 相似文献