装备系统故障诊断技术研究

基于对设备快速诊断的目地,采用了BP网络进行故障诊断并且应用总线原理设计一套人性化的显示系统的方法.通过BP网络训练并使用总线仿真软件CANoe建立三节点的故障信息显示系统,定义网络节点,创建故障信息报文数据库,编辑虚拟面板,编制CAPL程序,模拟故障检测过程,以软件仿真的形式虚拟设计故障信息显示系统的实验,得出总线负载率和基于J1939协议的故障信息显示系统可采集设备运行过程中各部件的故障信息,并通过总线发送到信息显示系统上的结论。     

聚集态网点阈值矩阵生成方法及潜在应用研究

目的对聚集态网点阈值矩阵的动态生成方法与算法,及潜在的应用问题进行分析与探讨。方法依据网点网格坐标系,建立网点函数阈值矩阵的生成方法以及网点灰度阈值矩阵的阈值动态分布原则,并得到网格内元素的阈值映射关系式。结果网格内元素的排布顺序越大,网格内获得的阈值就越大,通过对网点函数进行特殊处理,可使网点阈值矩阵的数据中心点相对于网格中心产生一定的偏移,形成具有特殊加网效果的阈值矩阵。结论在不影响图像外观的情况下,通过在网点函数中引入特殊的位相变化信息,加网时就能在图像预定区域生成含有特殊位相编码信息的网点分布,可为图像特定区域植入预期的有意义的编码信息,在图像复制、信息隐藏和印刷防伪等领域具有实际指导意义。     

碱脲体系中纤维素基气凝胶的制备

利用环保的碱脲体系溶解棉短绒,以N,N-亚甲基双丙烯酰胺为交联剂,通过溶胶-凝胶法、冷冻干燥制备纤维素基气凝胶。采用红外光谱表征气凝胶的化学结构,扫描电子显微镜观察气凝胶的内部微观结构,并考察其对亚甲基蓝的吸附性能。结果表明:低温碱脲溶解体系中制备的纤维素基气凝胶内部呈薄片状交织堆叠结构,具有多孔性。将纤维素基气凝胶用于吸附30 mg/L亚甲基蓝溶液时,气凝胶对亚甲基蓝的平衡吸附容量可达63.3 mg/g。     

碳源共施对不同氮源的净化效果的影响

采用改进顶空法批量试验, 分别对比铵态氮、 硝态氮及混合氮源在有无碳源共同处理时的去除效果。结果表明: 与无碳源处理相比, 碳源共施处理促进含沉水植物的微宇宙对不同氮源的净化效果, 有碳源处理的TN 去除率分别较无碳源处理提高了53. 07%(铵态氮)、 39. 66%(硝态氮)、 50. 57%(混合氮源)。促进植物对氮源的吸收是外碳源强化微宇宙对氮源净化效果的主要机理之一。与氮源单独处理相比, 碳源氮源共施处理植物氮吸收量分别增加了56. 26 mg/ g(铵态氮)、 48. 58 mg/ g(硝态氮)、 35. 80 mg/ g(混合氮源)。改变环境条件从而影响氮源的迁移转化, 是碳源影响氮源去除效果的另一机理。因此, 改变水质、 改变迁移转化途径、 促进植物吸收是外碳源促进氮去除的主要方法。     

基于PLC的液压传动组合机床电气控制系统设计

本文设计了一种以德国西门子公司的微型可编程序控制器(PLC)为核心的控制系统,以替代组合机床上原有的继电控制线路,实现了对组合机床控制系统的改造。分析了系统的硬件及软件设计,提供了主要的硬件原理图和软件程序。     

粉单竹高得率浆返黄过程中竹沥液对纤维素的影响

采用自制紫外光返黄装置进行紫外光照辐射,研究光诱导返黄过程中竹沥液对粉单竹中分离出的纤维素的白度影响,比较了返黄前后纤维的表面变化和结构变化,探讨了高得率竹浆易于返黄原因。结果发现,添加竹沥液后纤维的白度降低了9.02%ISO,同时还影响纸张的返黄性能。SEM观察到纤维表面吸附着竹沥液,DSC和红外光谱分析发现紫外光照前后竹沥液结构发生变化,生成了新的发色结构。竹沥液吸附在纤维上会降低竹浆白度,提高竹浆返黄程度。     

数字印刷设计的十条规则

数字化是印刷业的一个发展方向,数字印刷作为印刷领域的热门技术之一,受到业内人士越来越多的关注。大家所熟悉的数字印刷机多采用激光成像技术或喷墨成像技术,数字印刷设计也有它的规则。 1.优化图像处理 数字印刷最大的优点体现在对图像的处理上,它可以最大限度地应用数字图像。在图像复制方面,彩色数字印刷基本上可以达到传统胶印的质量,但印刷效果决不会优     

甲苯氯化法合成二氯化苄的研究

以高压汞灯为光源，低温下甲苯光氯化法合成二氯化苄，研究了生产工艺、最佳条件，使产品具有较好质量、较高收率     

高压限流熔断装置的参数选择及配合

针对发电厂厂变分支和励磁变分支的限流熔断装置,从理论上阐明按厂用变压器(励磁变)低压侧短路时装置所在处的短路电流作为交接电流来配置熔断器,并以此电流作为转移电流校核负荷开关的合理性和科学性,并根据厂变、励磁变的特点,对FUR的选型提供新颖而实用的方法,且在工程实践中得以验证.     

大学生赌博现象研究

赌博现象在大学校园里蔓延,给大学生带来极大危害,教育管理者要重拳出击,加强治理赌博或变相赌博行为,加强思想政治教育和积极引导,建设良好校风学风,杜绝校园不文明行为。