从铅阳极泥中回收铋的火法工艺实践

主要论述了从铅阳极泥中回收铋的全火法工艺流程改造与实践，并取得了预期的效果。     

数字电视整体转换后的创新

有线电视数字化整体转换已进入全面推广阶段。整体转换后，广电网络运营商如何扩大业务范围，开发多种增值业务，使用户真正体验到数字化的好处并乐意消费，从而提高经营效益，这一切都离不开创新，必须及早进行业务、营销、服务、运营等方面的创新。     

新型单片机控制熔化极脉冲氩弧焊机

采用一种新型弧压反馈闭环控制方式，在每一个周期内都可以保证电弧电压的平均值相同，可以实现稳定可靠的弧长调节。控制系统完全由软件控制器实现，人机界面友好。根据一个脉冲过渡一个熔滴的原则选取脉冲参数，在大量工艺试验的基础上．对脉冲参数的匹配关系进行了优化。试验表明，该机一个脉冲过渡一个熔滴的稳定区间较宽，电弧自身调节能力强，焊缝成形美观，几乎没有飞溅。研制的单片机控制的IGBT逆变式熔化极脉冲氩弧焊机工作可靠，已经投入批量生产。     

Influence of solvents on extraction of U(Ⅵ) by N,N'-didecanoylpiperazine

Extraction behavior of N, N'-didecanoylpiperazine (DDPEZ) for U(Ⅵ)in a series of solvents from aqueous nitric acid media was investigated for the first time.The dependence of distribution ratios on the concentration of aqueous nitric acid.extractant and temperature has been discussed. The increasing sequence of extractiveability of DDPEZ is given: chloroform, carbon tetrachloride, dimethylbenzene, toluene,benzene.``     

基于本体的BML命令语义标注方法

作战管理语言（Battle Management Language,BML）是一种无歧义的语言规范,用于解决指控和仿真系统间的互操作问题。针对BML命令缺乏语义信息,难以被计算机理解和自动处理的问题,分析了BML的五视图体系结构,引入了BNF形式化语法,并在此基础上提出了一种语义标注方法,对命令中的对象、时间和地理位置等要素进行标注,然后整合各要素来表达整条命令的语义,系统通过解析标注文档可以实现对命令的无歧义理解,最后给出实例予以说明。论文为表达BML命令的语义提出了一种借鉴思路。     

基于Flash Builder4.0＋ MyEclipse8.5的新病案首页系统设计与实现

采用Flash Builder4.0、MyEclipse8.5为开发工具,Oracle 10g为数据库,开发了新病案首页系统,详细阐述了系统的设计流程、功能分析和数据库设计与实现。     

阿姆河流域耕地变化及水土匹配特征分析

基于中亚阿姆河流域4个分区1990—2015年间土地利用变化和水资源等数据,运用耕地变化速率、洛伦兹曲线和基尼系数法以及水土资源匹配系数对阿姆河流域耕地变化和水土匹配状况进行了综合分析。结果表明:1990—2015年阿姆河流域耕地以146.74 km²/a的速度在扩张,且各时期、各分区扩张的速度不同;在不考虑咸海来水不断减少、生态持续恶化的前提下,绿洲区匹配状况属比较公平和相对合理状况;阿姆河流域水土资源空间分布存在明显的错位现象;全流域生态用水被农业用水严重挤占,阿姆河流域灌溉面积、灌溉用水量成为影响咸海水量及面积变化的重要因素,是一种不可持续的用水方式。     

江苏省水工程防洪调度演练的规范化模式研究和实践

为充分发挥水工程防汛抗旱效益,提升水工程调度决策实战水平,在传统防汛抢险演练模式的基础上,探索提出一种以水工程调度运用为中心科目的 新型演练模式——防洪调度演练.介绍了防汛应急抢险演练的传统模式,研究提出了防洪调度演练的规范化模式,并结合江苏省秦淮河流域防洪调度演练的实践,检验新模式的规范化内容,分析当前组织开展防洪调度演练存在的问题,提出了相关解决措施.     

大宁调蓄水库防渗工程应用效果监测及评价

基于大宁调蓄水库库区监测数据,分析库外地下水位与库水位之间的相关性,总结地下水位变化规律,同时采用水量平衡法对库区渗漏量进行定量计算,进而对防渗工程的应用效果进行评价.结果表明,防渗措施起到了阻隔库水外渗的作用,与无防渗工程时相比,库区渗漏量显著减少.     

老年教育专业课程设置问题研究

老年教育作为一种独特的办学方式,日益受到全社会尤其是老年人的关注.由于多方面原因,在专业课程设置方面还存在一些共性问题,一定程度上制约了老年教育的长足发展.本文尝试从老年教育专业课程开设的实际状况入手,分析探寻存在的较为突出的问题及其原因,对如何更为合理、更具针对性地设置专业课程提出了一些粗浅的认识和看法.