与信息技术整合的语文课堂

人类已进入信息时代,以计算机为核心的信息技术可以使学科教学声情并茂、知情并重、化繁为简、化难为易,在有限的时间内,大大提高教学效率,加大课堂信息容量以及提高教育训练水平.这为学生的发展创造了良好的课业环境和时空条件;有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养;有利于学生学习潜力的开发.因此,信息技术与学科课程的整合是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径.     

与信息技术整合的语文课堂

人类已进入信息时代,以计算机为核心的信息技术可以使学科教学声情并茂、知情并重、化繁为简、化难为易,在有限的时间内,大大提高教学效率,加大课堂信息容量以及提高教育训练水平。     

力矩扳手在螺杆压缩机装配中的应用

本文介绍了螺杆压缩机装配过程中连接螺栓的受力情况，并对螺栓所受预紧力和扭矩进行了初步的分析。     

空调系统水质及水处理问题探讨

介绍了空调系统的水质标准及其项目含义,以及常见的水处理方法和换热管清洗方法,指出了水处理的必要性,探讨了水质的管理方法,提出水质管理可结合水处理,溢流、换热管清洗来进行。     

高中化学探究性实验教学的策略研究

探究教学作为现代教学的一种模式,其实质是将科学领域的探究引入到学生的学习过程中,使学生通过类似于科学家的探究过程来获取知识、培养科学探究能力的一种教学方法。化学实验也特别强调学生的实验设计能力,观察能力,动手能力和科学探究能力,怎样在课堂教学中用实验体现学生的主体性呢?本文对探究性实验教学的设计原则、模式和策略,并以《检验含碘食盐成分中的碘》为例进行了分析,既有理论依据,又有实践探索。