碱土金属在萃取剂与树脂间反应平衡常数的测定

研究了碱土金属离子在Ｄ００１树脂与８－羟基喹啉三氯甲烷溶液间的平衡常数Ｏ－ｔＫ的测定。其值依Ｍｇ、Ｃａ、Ｓｒ、Ｂａ次序减小。并得出萃取剂浓度［ＨＡ］。与金属离子在两相分配的关系。     

生活化教学让小学数学教学更精彩

小学数学是学生发展思维能力的关键重要科目。随着小学数学课程的改革,教育界制定了小学数学课程的新标准。该标准要求小学数学教学的内容要与学生的真实生活尽可能接近,以便学生可以将课堂教学内容与现实生活相结合,以激发学生对数学的兴趣,并提高学生使用数学解决实际生活问题的能力。从教学实践的角度来看,以生活为导向的教学策略仍然存在一定的缺陷。至于教师,有些教师在开展以生活为导向的教学的同时,在一段时间内无法适应这种新的教学策略。从学生的角度来看,学生年龄较小,没有太多的生活经验,因此他们结合课堂教学和日常生活的能力还不高。实际上,正是由于这两个原因,我们需要在小学数学中更多地实施面向生活的教学策略。     

非接触式固件更新装置设计及实现

分析了固件更新智能装置的特点、硬件原理和软件控制流程,并分析了具体实现机制。为智能计量装置的非接触式更新固件提供技术保障方案。     

博物馆文创产品设计探析

当下,博物馆文创产品的发展多数还处于初级阶段,存在着设计水平参差不齐、品类过于趋同、缺乏教育功能等诸多问题。有鉴于此,本文提出进行博物馆文创产品设计要明确定位,体现教育功能,展现博物馆自身的文化特色等观点。     

新时期城市综合体规划建筑方案设计——以宝业东城广场为例

一、项目概况＂宝业东城广场＂项目位于合肥市瑶海区,东面以20M的市政绿化带连接二环东路,西临铜陵路街道花冲社区,南面为长江东路,北接凤阳支路。该地块交通便利,是理想的居住、商业开发用地,与合肥市中心仅10多分钟车程,在不久的将来该区域将成为合肥的CBD中心。＂宝业东城广场＂集商业、办公、居住为一体,以个性化、高档、时尚,包容不同需求阶层,将成为瑶海区的地标性建筑。     

坚持以人为本的教育观 促进人的全面和谐发展

以人为本思想的实质，就是以人的全面和谐发展为本，以人的个性、独特性和创造性为本。一切教育必须以人为本，促进人的全面和谐发展，这是现代教育理念的核心内涵和基本价值取向，也是马克思主义教育理论的精髓。“以知识为本”和“以技术为本”的教育，不能培养出全面和谐发展的人。素质教育是全面和谐发展的前提，人文教育是全面和谐发展的支撑，个性发展是全面和谐发展的核心。     

飞剪滑道挡板的设计与应用

针对飞剪铁头滑道出现的问题．根据设计原理，提出改进意见。     

厚积薄发——印度理工学院成功之谜

印度作为经济文化发展相对落后的发展中人口大国，近些年竞“奇迹”般地在国际高科技领域的竞争中脱颖而出，并占据重要位置，探究原因，印度理工学院在其背后起了决定性的推动作用。本文作者从印度理工学院管理体制、人才培养模式两个大的层面，分析归纳了这个学校成功的因素。