海洋假单胞菌pf-6胞外多糖吸湿保湿和抗氧化性研究

海洋假单胞菌pf-6通过液体发酵得到胞外多糖,研究了其吸湿、保湿性和抗氧化性。结果表明：多糖有良好的吸湿保湿性,在相对湿度43%和81%环境中吸湿性优于黄原胶和低聚糖,在相对湿度43%和硅胶环境中保湿性略低于黄原胶,高于低聚糖;多糖有一定的还原力和清除DPPH.的能力,尤其对.OH的清除能力较强甚至高于维生素C,对O_2-.的清除能力也与维生素C相当,当.OH、O_2-.清除率达50%时所需维生素C浓度分别为0.617、0.147mg/mL,而在同等条件下所需多糖浓度分别为0.341、0.149mg/mL。这为微生物多糖抗氧化性的进一步研究和应用奠定了基础。     

桩基重度防腐砼的设计探讨

防腐砼简单的来说就是防腐蚀的混凝土,一般是在靠近海边的地方会使用重度防腐砼,再者有些具有腐蚀性的化工厂也会用到重度防腐砼。本文将对桩基重度防腐砼的设计进行探讨。     

有机化学教学改革中的探索与实践

有机化学是高等院校化学、化工、制药、生物、环境、材料、医学类等专业本科生开设的一门重要的基础课程,其系统地介绍了各类有机化合物的结构与性质的关系,并通过与实验相结合阐述了有机化合物相互转变的方法,因此有机化学教学对培养大学生的创新意识和实践操作能力具有重要的影响。主要从理论教学与实验教学两方面来探讨提高有机化学教学的方法与手段。     

C6136A普通车床改制多用凸轮专机浅析

凸轮加工一般采用铣加工或仿形车。前者工艺复杂、表面粗糙度低、精度难以保证；后者设备投资大，专业性强。由Ｃ６１３６Ａ普通车床改制成一机多用（车、铣、磨）凸轮专机加工凸轮，投资少、效率高、精度好，是一种行之有效的凸轮加工方法。     

基于马尔可夫聚类和混合协同过滤的电视节目推荐

针对家庭用户的电视节目个性化推荐问题,提出一种基于马尔可夫聚类和混合协同过滤(MCL-HCF)算法的混合推荐方法。采用马尔可夫聚类对各个时间段的电视用户进行聚类,产生不同的群组,最小化每个群组里的个体成员和群组整体的偏好差异,再以群组为单位进行电视节目推荐;使用基于物品的协同过滤和基于用户的协同过滤算法分别产生推荐列表;采用基于加权融合的混合推荐算法对两个推荐列表进行处理,得到最终的混合推荐结果。在公开数据集上的实验结果表明,该算法在平衡推荐惊喜度和相关性的同时能够获得令人满意的推荐准确率。     

基于SMOS数据的三江源土壤水分时空变化

基于SMOS卫星和GNSS-MET地面土壤水分监测数据,采用皮尔逊相关、滑动平均、反距离权重法等方法,评估SMOS土壤水分数据在三江源地区的适用性,分析土壤水分的变化特征及其影响因素。结果表明:(1)SMOS土壤水分数据能反应研究区(4月-10月)基本规律,其值略低于地面实测值;(2)SMOS卫星升轨土壤水分值大于降轨土壤水分值,6月-8月SMOS土壤水分值高于其它月份;土壤水分季节性差异明显,夏季显著高于春季;(3)三江源区土壤水分空间分布差异较大,空间格局明显,总体上澜沧江源区相对湿润,长江源区相对干旱。     

高职院校“数控技术与编程”课程教学模式改革探讨

“数控技术与编程”是高职院校机械类专业实践性较强的重要的专业核心课程,通过本门课程的学习,使学生能够熟练准确的进行零件的工艺设定、程序编制及机床的动手操作。随着信息网络时代的发展与用人单位对人才的需求,传统的课程教学模式很难满足当代学生的学习需求。结合数控技术编程理论与数控机床操作实践教学经验,革新数控技术与编程的教学模式,教学内容与企业需求接轨,采用理论教学中加入数控机床仿真教学、理实一体化教学、课堂案例及练习均来自企业真实零件、线上线下教学、分层教学,重在过程性考核等。通过对“数控技术与编程”课程教学模式的改革,提高了数控技术与编程课程的教学效果。学生的上课状态明显好转,课堂气氛活跃,学生的学习兴趣增强,学习能力及机床动手操作能力不断提高,学生的综合素质也有了明显提高。同时极大地提高了实践教学质量,也为学生今后就业打下了良好的专业基础,增强了学生的就业竞争力,从而达到了本门课程教学改革的目的。     

某16缸柴油机冷却系统一维与三维联合仿真

标定工况下,对某16缸机车用柴油机进行联合仿真。利用GT—cool软件对柴油机整体进行一维仿真,得到冷却系统各个管路和机体的流量、温度和压力等数据,然后将一维仿真的结果作为边界条件,采用ANSYSCFX软件对冷却效果最差的第8缸进行冷却水三维仿真,得到此缸冷却水的内部流场、温度场和压力场,最后得出结论：排气管冷却水道两侧棱角处温度过高,存在流动死区,需进行冷却优化。实例表明,联合仿真可用于工程计算,能满足精度要求。     

数控教育方法的实践应用分析研究

职业教育既然是一种以职业技能培养为主要内容的教育模式,教学的最终目的无非就是让所学知识能够“用得上”。本文基于数控教育方法的实践应用进行分析研究,希望对相关实践进行科学探讨。     

铼的分离分析方法研究进展

介绍了萃取分离、离子交换、液膜分离、活性炭吸附等四种铼的主要分离富集方法,以及分光光度法、等离子体-质谱法等铼的分析方法,指出了不同方法的特点及使用范围,并展望了铼的分离分析方法的发展方向。