发挥腐植酸类物质在无公害蔬菜生产中的作用

蔬菜是人民生活中必不可少的重要副食品之一,是保证人民身体健康的维生素和矿质元素的重要来源。随着国民经济的迅速发展,人民生活水平正在从温饱向小康过渡,与此同时,人们对蔬菜的消费也已进入从数量型向质量型转变的时期。对无污染的、安全、优质、营养类蔬菜的需求日益迫切。然而目前生产的蔬菜质量却不尽人意,有机磷超标、硝态氮累积严重,重金属污染、病原微生物污染等也时有发生,这些都已成为无公害     

原子吸收光谱法测定黄豆中锌的含量

将黄豆样品用干式灰化法处理成粉末,用2 mol·L~(-1)稀盐酸溶解,采用火焰原子吸收光谱法测定其中的锌含量。选择的仪器条件为:最大吸收波长λ=213. 9 nm,灯电流3. 0 mA,狭缝宽度0. 2 nm,标准曲线回归方程为A=0. 7261C+0. 0205(R~2=0. 9955)。样品的加标回收率为96. 35%～101. 40%,相对标准偏差为0. 40%,且在实验条件下,共存离子的影响可以忽略。实验结果表明,该方法准确可靠,可广泛应用于食品中金属离子含量的测定,并推广至其它领域。     

腐植酸肥料对玉米和小麦生长发育的影响

采用田间试验方法,以兴农998和良兴99作为供试玉米和小麦品种,研究了腐植酸肥料对玉米和小麦生长发育的影响。结果表明,与施用普通复合肥相比较,腐植酸肥料的施用能显著减少玉米秃尖,提高养分,特别是提高氮、钾的利用效率,增产率达到10%以上;与等养分的普通肥料相比,腐植酸肥料的施用能促进小麦植株的个体发育和植株干物质的积累,促进小麦分蘖和后期成穗,小麦增产幅度达到了13.5%~18.7%。     

新型脲酶抑制剂LNS与双氰胺配合施用对菜田土壤尿素氮转化及蔬菜生长的影响

采用微区试验方法,初步探讨了新型脲酶抑制剂LNS及其与硝化抑制剂双氰胺(DCD)配合施用对菜田土壤尿素氮转化和蔬菜生长的影响。结果表明,LNS对土壤脲酶活性可以起到一定的抑制作用,从而延迟尿素N在土壤中的水解和NH4 -N的释放高峰期,其发挥作用的时间大约在施用后前10天。LNS与DCD配合施用则能显著抑制尿素水解后NH4 的氧化作用,使蔬菜整个生长期内的NO3--N含量维持在较低水平。抑制剂的施用对芹菜产量虽然没有产生显著影响,但可以降低其体内硝酸盐含量,并提高芹菜干物质含量。     

不同施肥模式下玉米-土壤系统磷锌的动态变化

[目的]研究不同施肥模式下玉米-土壤系统磷锌的动态变化规律,为制定合理的玉米高产施肥模式提供理论依据.[方法]采用田间试验法,研究不同施肥模式下玉米干物质积累、产量及磷锌的动态变化规律.[结果]随着生育期的延长,各处理玉米干物质和磷锌积累量均呈"S"型变化;不同施肥模式中,各生育时期高产田的土壤速效磷较常规田和低产田分别提高6.2%～15.2%和41.6%～87.0%;成熟期植株干物重分别提高8.3%和25.4%,植株磷累积量分别增加14.6%和43.5%,植株锌累积量分别增加40.2%和74.0%.[结论]高产田中有机无机肥合理配施,玉米增产效果显著,产量达12 286.7 kg/hm2.     

独立学院多媒体教学的AHP模糊综合评价与分析——以《大学计算机文化基础》为例

多媒体教学作为一种现代教学方式已被应用在独立学院一门非常重要的公共基础课《大学计算机文化基础》上，因此对它的多媒体教学效果进行准确客观的评价是很有必要的。本文提出一种基于AHP模糊综合评判结合的评价方法，即使用AHP法确定计算机文化基础多媒体教学评价指标体系中各指标的权重，并用模糊评判法对数据进行分析。借助计算机编程对湖北经济学院法商学院计算机文化基础多媒体教学效果进行的评价和分析表明，湖北经济学院法商学院学生对大学计算机文化基础多媒体教学的总体评价为优。     

“乌金”文化系列之五 “乌金”礼赞

你依着缄默的名号，却无法掩饰你的智慧 你依着外表的平凡，却无法遮盖你的光芒 你化腐朽为神奇的力量 注定了你前世今生的辉煌     

电力档案管理工作中存在的问题及对策

电力档案是电力工程建设和竣工验收的必备条件,更是投产后管理、运行、检修、改建和扩建的重要依据。目前电力档案管理存在不标准、不规范现象,注重文字记载,声像档案欠缺,计算机管理还处于相对落后的状态,缺少实用、有价值的电力档案编研成果。针对这些问题,应严格规范电力档案管理制度与标准,强化电力声像档案意识,加强计算机信息化管理,同时加强电力档案编研工作。     

农田土壤中腐植酸的补给

几十年来,人们普遍认为土壤中的腐植酸是由木质素在微生物作用下转化而成的.尽管腐植酸在1786年首次被分离并进行了报道,但直到20世纪80年代末,才有了对腐植酸是否是在植物进入土壤之前形成的相关研究报道.之前这个问题一直未得到足够重视,导致人们对土壤腐植酸如何保持或增加土壤肥力的理解认识不足.本研究以甘蔗覆盖物和藻类提取...     

大学化学实验教学运行机制改革探索与实践

大学化学实验是高校化学类专业的基础课程。大学化学实验课程开设的质量将直接关系到人才培养的水平。从大学化学实验教学功能与运行机制、大学化学实验教学深化改革和大学化学实验教学运行机制的实践三个方面探讨了地方普通高校大学化学实验教学的基本规律和运行机制。通过整合大学化学实验内容、明确大学化学实验培养目标、激发实验教师的教改积极性与提升其整体水平和不断改善实验教学条件,来实现大学化学实验机制的良好运行。