转变教育思想 更新教育观念 把教学内容课程体系改革引向深入

面向21世纪的高等教育改革正以潮涌之势在全球展开。“谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动权”已成为世界各国的共识。 国家教委组织的《化工类专业人才培养方案及课程内容体系改革的研究与实践》是高瞻远瞩的举措,我们必须跟踪化工高等教育改革的国际趋势,转变教育思想,更新教育观念改革,高等教育教学内容课程体系,加强基础,拓宽专业,变传统的封闭教育为开放教育,变共性教育为因材施教,对培养目标实行多元化、动态化管理,以建立具有特色的社会主义高等教育新体制,培养出大批坚持社会主义方向、高素质的跨世纪化工高级专门人才。     

硫代核糖及脱氧硫代核糖合成研究进展

硫代核糖及脱氧硫代核糖是一类重要的医药中间体,在抗癌、抗菌、抗病毒药物合成中应用广泛;综述了硫代核糖、脱氧硫代核糖合成进展,以及它们在合成硫代核苷中的应用概况.     

从阿拉伯胶水解液中结晶分离L-阿拉伯糖

阿拉伯胶水解液经结晶法提纯制备出粗L-阿拉伯糖.研究了时间、温度、pH值和溶剂对L-阿拉伯糖结晶率和纯度的影响,得到了由阿拉伯胶水解液中结晶分离L-阿拉伯糖适宜的工艺条件.该方法操作简便,生产效率高,易于工业化生产.     

2013-2017年化工类专业教指委工作回顾、体会与建议

在简要介绍2013-2017年化工类专业教指委基本情况的基础上，本文从加强专业建设、提高人才培养能力，开展师资培训、提高教师教学能力和水平，拓展学科竞赛、培养学生实践与创新创业能力和提高学生国际竞争力等方面对上届教指委的工作进行了回顾；提出要坚持正确的政治方向，立德树人；坚持围绕教指委的职责，高质量地开展高等学校本科教学的研究、咨询、指导、评估、服务等工作;坚持发挥教指委委员的主体作用，增强凝聚力；坚持调动各方面的积极性，协同提高化工人才培养质量；坚持在继承中发展、在发展中创新，创造性地开展工作等几点体会。文章最后从新工科建设、专业认证、课程与师资培训、创新创业能力培养方面对新一届教指委工作提出了一些建议。     

sp2碳共价有机框架可见光催化水分子氧化

为开发出具有强π-π共轭效应、优异可见光转化性能及高光催化析氧反应（OER）活性的共价有机框架（COFs）材料， 以具有较大共轭结构的N,N’-对乙腈苯-3,4,9,10-萘二酰亚胺和1,3,5-三(对甲酰基苯基)苯为单体，通过溶剂热方法合成了sp2碳连接构筑的六方孔状的NP-COF，并通过结构、形貌、光电性能表征表明了NP-COF是一种吸光性能良好、具有一定的载流子产生和迁移能力优势的半导体型催化剂，能够在可见光诱导下高效地催化水分子氧化反应的进行，在7.4 mg Co(NO3)2?6H2O作为助催化剂的条件下平均产氧速率达344 μmol/(g·h)。     

Ni/BaTiO3陶瓷复合材料的制备及其PTC效应

为获得低室温电阻率的PTC材料,以草酸为沉淀剂,采用液相包裹法制备了NiC2O4·2H2O/BaTiO3前躯体,并由其热分解制得Ni/BaTiO3基陶瓷复合材料。对该复合材料的研究表明,在还原气氛下烧成的Ni/BaTiO3基陶瓷复合材料具有很弱的PTC效应,但其PTC效应可通过适当的热处理工艺(600℃,空气气氛)得到有效恢复。其升阻比与室温电阻率为:(ρmax/ρmin=60)和(ρ=6.1?·cm)。     

三羟甲基丙烷的合成研究

对正丁醛与甲醛以ＮａＯＨ为催化剂一步法合成三羟甲基丙烷（ＴＭＰ）进行了研究。分离出一步法过程中低温阶段生成的羟醛缩合产物２，２－二羟甲基丁醛，并采用＾１Ｈ－ＮＭＲ与色质谱联用（ＧＣ－ＭＳ）表征其结构，表明该中间产物易发生２聚与３聚。探讨了催化剂种类、第２阶段反应温度及时间、甲醛浓度及后处理条件对ＴＭＰ收率的影响，以气相色谱法分析了ＴＭＰ纯度，找到一条具很大发展潜力的ＴＭＰ的合成路线。     

2—甲基吡嗪的合成研究

研究了以N β羟丙基乙二胺为原料通过气固相接触催化法合成 2 甲基吡嗪的工艺路线。通过对催化剂活性组分、反应温度、反应载气等影响因素的研究讨论 ,确定了以共沉淀法制备的铜 铬 钡复合型催化剂具有较高的活性和选择性。这种催化剂在 360℃下反应 ,收率可达 78.4 %。     

N-β-羟乙基乙二胺的合成研究

介绍了以乙二胺和环氧乙烷为原料合成 Nβ 羟乙基乙二胺的一种新技术 ,通过对实验装置的改进和反应影响因素的研究和讨论 ,得出最佳实验条件 ,反应收率 >90 % ,产品纯度 >99%。     

烷基吡嗪类香料的合成方法研究

本文综述了烷基吡嗪类香料的合成方法，提出适于工业化生产的合成路线。并对此类香料的可应用种类及其香型做了阐述。