双水相气浮浮选四环素中浮选条件的确定

对在双水相气浮浮选测定四环素(TC)的含量中,选择正丙醇作有机溶剂,氯化钠作分相剂,氢氧化钠(盐酸)溶液调节酸度,将TC与Ca(Ⅱ)形成的疏水性缔合物浮选至有机相,浮选完毕后经分光光度法分析。本文考察和分析了配位数、pH值、浮选时间对双水相气浮浮选的影响,得出浮选最佳条件:pH值9.5,浮选时间为6 min,n(Ca2+):n(Tc)=1∶1。     

山梨酸及其精制

通过对工业生产中所制得的粗山梨酸中加入无水乙醇,在助溶剂的帮助下,高温溶解后,再进一步降温结晶,从而使粗山梨酸中携带的焦油全部溶解在乙醇中,不随山梨酸结晶,达到纯化的目的,得到含量不低于99.8%的山梨酸成品。     

介孔锰氧化物的制备研究进展

结合近几年来对介孔锰氧化物的研究进展,对介孔锰氧化物的制备方法和研究情况作了比较全面的综述。对包括自组装合成法、表面活性剂模板合成法、溶胶—凝胶法、高温水热法、水解法和超声波法等合成方法的有关机理、特点、影响因素等进行了简单的讨论,对介孔锰氧化物的合成提供了必要的指导。     

化工原理实验课程教学现状及对策研究

化工原理实验是化工原理课程相应的实践环节,从化工原理实验课程教学现状出发,在研究实验课程体系设置、师资队伍建设、教学方法、教学手段和实验考核方式等基础上,研究相应的对策,以求进一步提高实验教学质量,全面培养学生的时间能力和创新时间能力。     

“教育梦”背景下浅谈精细化工工艺学课程教学

在教育梦背景下,我们对精细化工工艺学课程教学中存在的问题及改进方法进行了探讨,从案例教学、模仿创新教学、教材调整等方面入手,提高学生的学习积极性、知识转化能力和创新思维能力。     

地方高校化工专业毕业论文(设计)环节的改革与实践——以平顶山学院化学工程与工艺专业为例

毕业论文(设计)是高等院校人才培养的重要环节之一。本文以平顶山学院化工专业毕业论文(设计)环节的改革和实践为例,对毕业论文(设计)环节的改革中所遇到的问题、解决的措施方法以及实践的效果进行了梳理和总结,以期为地方本科院校工科专业毕业论文(设计)环节的改革提供一些思考和借鉴。     

有机硅改性聚酯多元醇树脂的研究

以三羟甲基丙烷、季戊四醇等常见多元醇为原料经酯化缩聚成聚酯多元醇,对有机硅中间体进行改性,把改性后的树脂涂于马口铁上成膜,分别分析几种聚酯多元醇改性后树脂对基材的附着力、硬度及柔韧性,通过数据可知在硅含量相同时,聚酯乙二醇的附着力最好,且柔韧性也最好,但耐热性能最差,季戊四醇的柔韧性一般,附着力和色差也介于两者之间,故在综合考虑的基础上,三羟甲基丙烷的性能最好。     

双季铵基邻苯二甲酸酯表面活性剂的合成及性能

采用N,N-二甲基乙醇胺与邻苯二甲酰氯反应得到二(二甲基胺基乙基)邻苯二甲酸酯(Ⅰ),然后Ⅰ再分别与正溴代十四烷和正溴代十六烷反应,经处理后得到邻苯二甲酸酯基Gemini表面活性剂SHZ14(双十四代邻苯二甲酸酯双子表面活性剂)和SHZ16(双十六代邻苯二甲酸酯双子表面活性剂),两步反应的总收率分别为46.1%和49.7%。采用最大气泡压力法和电导法分别测定了SHZ14和SHZ16的表面张力和临界胶束浓度,并考察了其增溶性、乳化性能和泡沫性能和Krafft点,发现均优于传统表面活性剂十四烷基三甲基溴化铵和十六烷基三甲基溴化铵,并且SHZ16的表面活性要稍好于SHZ14,说明双子表面活性剂性能要优于传统表面活性剂性能,同时碳原子个数增加,表面活性也略有增加。