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针对英语合班教学的效果 ,通过对本校二年级学生 (12 3人 )的调查 ,结果表明 ,78%的学生认为合班课教学效果不好 .主要原因有班级大 ,学生层次不齐 ,听不清 ,看不见 ,不受教师注意等 .除此之外 ,学习压力小 ,兴趣低等英语课共有特点也是其因素之一 .调查给我们的启示是只要从上述两方面下手 ,在教学中因材施教 ,提高学生兴趣 ,合班教学的质量是可以提高的 相似文献
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松辽盆地深层为多个独立断陷组成的断陷群,火山岩为深层天然气藏主要储集层。在对深层火山岩气藏形成条件和成藏富集规律系统分析的基础上,提出深层火山岩气藏具有近距离运移成藏,围绕主断槽、沿断裂分布的特点;烃源岩、储集层和断裂共同控制气藏的分布。烃源岩、火山岩都发育且配置关系良好并具有一定构造背景的区带为有利勘探区带。目前未突破的断陷多,勘探潜力大。营城组火山岩依然是下步勘探的重点,火石岭组是火山岩气藏勘探的新层系;深层碎屑岩分布广,烃源岩与储集层大面积直接接触,是深层勘探重要的接替层系。 相似文献
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中生代火山岩是松辽盆地深层天然气藏的主要储层。综合研究认为松辽盆地中生代火山岩优质储层的形成受控于岩性、岩相、裂缝及成岩作用,裂缝发育的酸性爆发相或溢流相顶部是火山岩优质储层主要发育区带。火山岩岩性控制孔隙的发育程度,是优质储层形成的基础,通过不同岩性的物性特征对比研究,提出酸性火山岩为深层优势岩性。一个完整的火山机构从中心向边部依次发育火山通道相、溢流相、侵出相、爆发相、火山沉积相,通过已钻井资料对比分析发现,岩相控制火山机构内优质储层的分布,近火山口的爆发相、溢流相上部亚相为有利的相带。裂缝是深部流体运移的重要通道,可以改善渗透条件,促使次生孔隙发育,是高产气藏形成的关键,高角度裂缝和溶蚀孔隙组合带是火山岩储层发育的有利区带。总之,根据以上认识,应用地震等资料综合识别预测火山岩总个数为272个,并评价出一类火山岩127个、二类火山岩96个和三类火山岩49个,为下一步勘探部署提供了依据。 相似文献
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我国作为一个具有五千年文明的文化大国,自古以来便有着无数大师在建筑文化领域奉献出自己的心血与汗水,而近些年来“文化沙漠化”现象的来临,无异于放手接受我国传统建筑文化的流失,这一点显然与中华民族伟大复兴的初衷背道而驰.在广阔的华夏大地中,经千百年的战争洗礼与文化合并,地域性建筑文化繁衍不息,如何充分提升现代建筑空间的地域... 相似文献
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以某校内实训基地金刚砂耐磨混凝土地面施工为例,介绍了金刚砂耐磨混凝土地面的施工工艺以及裂缝、平整度和光洁度等质量控制难点。对各施工阶段的质量管理措施进行了详细探讨,提出了各阶段的操作要点及应该注意的问题,并对组织管理和成品保护提出了要求。可供同类地面施工进行参考。 相似文献