一种简便的TBP间隙工频放电的判断方法

TBP是一种新型的三相组合式过电压保护器,其间隙的工频放电电压值是其最重要的技术指标之一,但国家相关的规程并未给出TBP间隙工频放电的试验方法和判断依据,而现场试验证明生产厂家给出的观察试验变压器高压侧接地端电流表A2是否有变化和收音机是否有干扰两种判断方法均存在缺陷。因此经过反复试验,提出了一种简便有效的TBP间隙工频放电的判断方法,即观察试验变压器低压侧数字电流表A1,以A1数值出现反复明显的波动作为TBP间隙放电的标志,并从理论和实际上进行了验证。     

酸汤子优势乳酸菌发酵制作面包研究进展

酸汤子是一种由纯玉米发酵的传统特色美食,其口感与风味独特,深受广大消费者的喜爱。酸汤子独特的口感及风味主要源于其丰富的微生物种类,优势菌属有乳酸菌和酵母菌,优势乳酸菌主要指是L.paracaseiR094、L.pentosus124-2、L.plantarumNBRC15891、L.curvatusDSM20019和L.paracaseiNBRC15889。将酸汤子中的优势乳酸菌与酵母菌复合发酵制作面包,不仅能够提升面包品质,降低面包的老化速度,还可以推动我国传统特色食品的继承和发展。     

采用激光测量技术客观评价织物褶裥等级

为避免试样比照法的偶然性和不确定性,文章提出一种基于综合指标分析织物褶裥等级的方法。以三维激光扫描仪获取的褶裥模板点云为研究对象,通过对三维参考面重建将Z轴作为褶裥高度进行分析,对点云进行预处理得到50 mm×50 mm的点云集合并提取三维特征指标。首先分析单个特征指标与褶裥等级的拟合方程和相关系数,结果表明单个指标不能很好地反映褶裥等级,最后运用逐步回归分析法建立综合特征指标与褶裥等级的模型。采用含有褶裥织物样本检验模型,结果表明主客观评价的吻合度达90%,能合理反映织物褶裥等级,为客观评价织物褶裥等级提供依据。     

借助多媒体技术，优化低年级识字教学

借助多媒体技术，激发学生的学习兴趣 （一）直观演示 根据低年级学生好奇心强的特点，直观演示指导学生看画面，可以激发学生的学习兴趣，使学生注意力集中，把枯燥无味的识记变为形象的识记，把无意识记变为有意识记，收到记得快、记得牢的效果。如在教学“网”字时，屏幕上出现了一张大大的网，然后慢慢地缩小，成了一个“网”字；此时无声胜有声，“网”字的音、形、义都深深地印在了学生的脑海里。教学实践证明，用直观演示法来教学识字，学生的印象特别深，掌握的生字比较牢固，教学效果非常好。     

原子层沉积的TiN/HZO堆栈界面元素的扩散研究

传统钙钛矿材料微缩后难以保存铁电性，并且与CMOS的兼容性差，而薄至10 nm以内的铪锆氧化物（HZO）材料仍然具有铁电性且与CMOS兼容性好，这弥补了传统钙钛矿的本征短板，备受学界和产业界关注，有望替代动态随机存储器应用于非易失性铁电存储器（FERAM）和铁电晶体管基集成电路中。基于目前应用最广泛的TiN/HZO/TiN堆栈，采用具有高端应用前景的原位ALD技术生长TiN电极，很好地控制了电极层的生长速度及其纳米级的膜厚。研究了堆栈界面元素扩散问题，通过飞行时间二次离子质谱技术发现了界面元素的外扩散现象，采用角分辨X射线光电子能谱研究了外扩散行为的机制，提出了一个可能的理论解释，即由于TiN和HZO之间发生了氧化还原反应引发表面活性剂效应，导致界面元素外扩散。本研究将为HZO基FERAM的应用奠定基础。     

高校多媒体教室计算机系统的维护与管理策略

多媒体教室设备系统集成就是要根据实际教室环境、教学需要合理地配置设备,正确地安装和调试硬、软件系统,使设备和系统达到最佳的运行状态,为课堂教学提供优良的现代化教学的技术平台。本文将主要结合工作实践,对高校多媒体教室计算机系统的维护与管理策略进行探讨。     

5G技术融入大学生网络思想政治教育的路径探析

随着5G时代来临，网络信息繁多但良莠掺杂，对大学生的认知、理解和判断产生了不可小觑的影响。针对这种新挑战，必须立足于5G发展现状和大学生思想特点，正确认识5G技术，增强其对网络信息的鉴别力；同时打造新媒体矩阵，推动思政工作与5G网络有机融合，构建网络综合治理体系，形成思政教育的责任之地和价值高地，以切实引导大学生形成良好的网络习惯，成为未来人民卫生健康事业的中坚力量。     

一种用于宽输入Buck的多电源轨电路

采用0.18 μm BCD工艺,设计了一种用于宽输入Buck的多电源轨电路。该电路由一条闭环电源轨和多条开环电源轨组成。闭环电源轨由无需预降压的宽输入LDO提供。通过电荷泵箝位和辅助箝位电路,在自举电容恒流充电时,可将开环电源轨箝位在几个固定的电位。电路仿真表明,在5~45 V的输入条件下,闭环电源轨都能稳定输出3.996 V的电压,线性调整率为0.62 μV/V。在上下管交替导通时,开环电源轨VDD0被箝位在6.35~6.72 V。在负载阶跃时,开环电源轨VDD1在4.084~4.167 V内变化。     

社区花园的共建共治共享机制与碳中和举措——以深圳市南山社区共建花园为例

以深圳市南山社区花园为例,探讨城市社区花园响应“双碳”战略和“共建共治共享”政策的方式与效果。基于实地调研、问卷调查和公众参与,南山社区花园运用了以下手段：1）共建:多层次公众参与、合作建设;2）共治:使用“互联网+”思维,线上线下综合维护;3）共享:建设承载多重活动功能、低碳可持续的公共空间。项目回访证明曾经的社区“失落空间”转变为了温暖的城市空间。研究表明,城市社区花园作为一种多功能景观空间,能够兼顾民众当下真实需求的功能性和可持续发展的前瞻性,从生活端助力“碳中和”目标。     

大都市区的棋盘博弈：区域设计中形态学主题的运用

中国空前的城市化速度与规模亟需更先进的规划设计策略。探索基于形态学的区域设计研究教学方法,从而制定体现中国大都市区特征的空间策略。在设计课程背景下,介绍了以形态学主题为基础的探索性棋盘博弈这一方法论,并应用到粤港澳大湾区空间转型的场景设计中。评估了香港理工大学设计学院和代尔夫特理工大学城市学系连续4年的一系列合作成果。1）沿着设计课程的流程,阐明了教学轨迹。2）调查了不同形态学主题如何影响学生的设计成果,对比了成果的空间特异性以及设计提案的激进程度。3）探讨了是否部分形态学主题更适用于大湾区社会文化与环境的特殊性。在6次课程中,学生们研究了8个形态学主题：点状、线状、条状、巨型街区、放射状、环状、交叉状和边缘状。实践表明存在冗余的主题,因此对主题的进一步确立值得深入研究。需要指出,2所大学的设计课程存在差异,这似乎也影响了棋盘博弈法在各自课程中扮演的作用。整体而言,此教学方法论可以产生远超传统空间规划的设计策略。因此,以形态学主题为基础的棋盘博弈是一套充满前景的方法论,并且今后有望结合更多利益相关方的参与,进行进一步深化和测试。