基于WebQuest的“计算机组装技术”实训教学的改革

本文介绍了如何根据WebQuest教学模式进行实训改革,全面培养学生的综合素质及分析问题和解决问题的能力。     

包装行业建立企业Internet/Intranet的应用研究

分析了包装行业企业信息处理现状,阐述了Ｉｎｔｅｒｎｅｔ／Ｉｎｔｒａｎｅｔ的功能和特点,以及Ｉｎｔｅｒｎｅｔ／Ｉｎｔｒａｎｅｔ在包装杆业的应用领域,分析了企业建立Ｉｎｔｅｒｎｅｔ／Ｉｎｔｒａｎｅｔ网络方案的选择方法;提出了纸包装企业Ｉｎｔｅｒｎｅｔ／Ｉｎｔｒａｎｅｔ建设方案。     

怎样快速检修模切烫印设备

<正>模切烫印设备(以下简称模烫设备)是印后加工设备的一种,对产品质量的影响非常大,因此,怎样快速修好模烫设备就显得至关重要。笔者对多种印刷设备的电气部分有二十多年的维修经验,逐渐形成了一套个人的方法。本文针对近期从事的模烫设备电气部分的快速检修情况做一些介绍。一、模烫设备的检修概要模烫设备的故障现象多种多样,原因错综复杂,要想快速查出故障并及时处理,需要做到以下     

负氧化还原电位电解水冷泡绿茶茶汤理化特性、抗氧化性能及香气成分研究

以瓶装饮用天然水冷泡绿茶和常规热泡绿茶作为对比,探讨负氧化还原电位电解水对冷泡绿茶茶汤品质的影响,以期为得到活性成分含量高及抗氧化活性强的冷泡绿茶饮品提供新选择。通过调节电解饮用水时间电解生成不同负氧化还原电位电解水1和2;通过紫外分光光度法、高效液相色谱法以及顶空固相微萃取与气相色谱-质谱联用法测定并比较负氧化还原电位电解水、瓶装饮用天然水冷泡绿茶和常规热泡绿茶茶汤基本理化指标、主要活性成分含量、抗氧化性、感官品质和香气成分。结果表明,负氧化还原电位电解水冷泡绿茶茶汤pH呈弱碱性,氧化还原电位为负值,可溶性固形物含量及茶汤浸提率显著高于瓶装饮用天然水冷泡绿茶（P<0.05）,与常规热泡茶相当;电解水制得茶汤色度黄绿明亮,汤色品质高;电解水茶汤多酚含量显著高于瓶装饮用天然水冷泡,且电解水样2显著高于常规热泡（P<0.05）,游离氨基酸总量显著高于瓶装饮用天然水冷泡以及常规热泡（P<0.05）,咖啡碱含量低于常规热泡,儿茶素类含量均高于瓶装饮用天然水冷泡,除EGCG和EGC外均高于常规热泡;电解水冷泡茶茶汤抗氧化能力显著高于其他两种绿茶茶汤（P<0.05）;电解水冷泡茶汤感官评分最高且茶汤香气成分最为丰富醇和。实验初步验证了负氧化还原电位电解水用作冷泡绿茶加工用水可行性,且筛选出电解水样2制得绿茶茶汤生化成分高、抗氧化活性强且感官评价得分高、香气清香持久。     

景德镇民窑制度和官窑制度的关系

从民窑和官窑的制度关系着手,分析景德镇窑业制度的发展历程.传统景德镇陶瓷生产包括官窑和民窑两大体系,景德镇陶瓷业发端于民窑,成熟于官窑,官窑又进一步促进民窑的发展,到了明清时期形成了官窑和民窑共同发展的局面.民窑制度是规范窑业社会成员的行为准则,其目的是为了民窑业稳定有序;而官窑制度是政府对窑业的关注和管理方法及其手段.民窑制度是官窑制度的基础,而官窑制度在民窑制度的基础上深入而严格.两者相互学习,相互促进,进而清朝形成“官民竞市”的现象.     

浅谈聚酯工厂设计

聚酯是一种在工业生产及日常生活中都应用较多的一种材料,应当积极做好聚酯的生产与应用。聚酯工厂主要以苯二甲酸和乙二醇为生产原料,通过一系列的化合反应生产聚对苯二甲酸乙二醇酯(聚酯)的工厂,其包括原材料的输送、浆料调配、添加剂调配以及反应容器等一系列的设备与管道。聚酯工厂良好的工作效率离不开前期良好的规划和设计,在聚酯工厂设计过程中需要结合聚酯生产的相关工艺及所使用生产设备的特点进行合理的规划布局,在确保生产质量的同时最大限度地降低能耗及污染排放,提高聚酯工厂的生产效率。     

在赛鲁迪R 830-9+1生产线上研发加装在线压凹凸工作站技改实践

正为了解决在赛鲁迪9+1生产线在线压凹凸加工的生产难题,我公司组成专门的技改项目组,于2011年11月—2012年2月期间,对赛鲁迪9+1生产线进行了大胆的技术改造、实现了在线压凹凸加工,大大提高了生产效率,简化了生产工艺流程,产品合格率提高到97%以上、加快了紫云烟小盒的出厂,年产生经济效益200多万元。该技改方案是为解决云烟(紫)小盒印刷离线压凹     

高职院校大学生思想政治教育工作探析——以湖南邮电职业技术学院为例

面对新形势下大学生思想政治教育工作的新挑战,高校为创新思政教育工作机制、丰富思政教育手段、提高思政教育成效而上下求索。文章总结了湖南邮电职业技术学院从制度、管理、模式及服务四个层面不断增强大学生思想政治教育工作针对性、时代性和主动性的典型经验,旨在为高校创新开展大学生思政教育工作提供可参考资料。     

U-Learning教育环境的应用与挑战

介绍了Ubiquitous Computing的概念和U-Learning思想，讨论了U-Learning环境下的教育应用，包括教育的硬件环境、管理环境、资源建设、教育理念等，同时讨论了这些应用面临的技术问题，提出了U-Learning应用于教育需考虑的相关议题．     

对建立高校计算机网络的探讨

对高校校园计算机网的规划管理，网络工程技术以及投资估算进行了分析，并通过我院建立校园网的具体实现方案进行了详细说明。