准稳定摩擦阶段焊合区金属的塑性流动方程

根据位错理论、能量守恒原理及量纲一致性,推导出了金属材料在持续动态再结晶过程中四个最主要热变形参数σ,ε,ｄｓ,Ｔ之间的物理关系式。它适用于一般热变形过程及超塑性变形过程,使得热加工过程中几个常用的经验公式从理论上实现了归一化。在此基础上,通过测量ＧＨ２１３２材料连续驱动摩擦焊接过程中的各个热变形参量,建立了ＧＨ２１３２合金材料在准稳定摩擦阶段焊合区金属的流动方程。结果表明焊合区金属在该阶段应力应     

电解水制氢标准体系研究与需求分析

碳达峰、碳中和目标愿景下,发展氢能产业是能源绿色低碳转型发展的重要途径。电解水制氢是近、中期清洁氢的重要来源,同时,也是解决可再生能源消纳的重要方式。我国电解水制氢产业即将进入快速发展期,为规范产业发展,现阶段亟需建立电解水制氢标准体系。基于我国氢能产业标准体系,结合电解水制氢技术水平和发展趋势,从材料与零部件、设备、系统、综合评价4个方面构建电解水制氢标准体系,标准体系涵盖15个技术领域,39个标准系列以及若干具体标准,详细分析各技术领域标准需求,为开展电解水制氢标准规划和制修订工作提供指导。     

浙江省科技新政下高校科研管理人员素质提升探讨

科研管理工作在高校科研体系中起着举足轻重的作用.随着当前国家科技战略部署以及我省科技新政的要求,科研管理模式变得复杂.针对当前高等院校科研管理过程中显现的问题,本文以材料与化学化工专业为例,就如何完善科研管理机制,如何建立健全综合性的科研管理平台,如何加强科研管理人员的角色定位,以便提高科研管理人员业务水平,增强科研管...     

基于Deform的换向器座冷镦挤模具优化

利用Deform软件模拟不同模具圆角半径的冷镦挤成形,分析不同模具圆角半径在镦挤过程的载荷-行程曲线、等效应力、等效应变及金属流动速度的影响规律.通过64组镦挤过程的模拟数据表明,对于换向器座类零件冷挤压成形,当凸模圆角R1取3mn、R2取0mm,凹模工作区域顶端圆角半径R3取3 mm时,镦挤成形所需的载荷达最小值.     

水杨基荧光酮-吐温-80-羟丙基-β-环糊精荧光猝灭法测定痕量锌

在羟丙基-β-环糊精（HP-β-CD）和吐温-80（Tween-80）存在下,以NaAc-HAc缓冲溶液为介质,水杨基荧光酮（SAF）为荧光试剂,建立了荧光猝灭法测定痕量锌的新方法。研究了缓冲溶液酸度和加入量、SAF用量、表面活性剂,试剂加入顺序对测定体系的影响,并确定了最佳实验条件。结果表明,于络合物的最大发射波长λem=532 nm处（最大激发波长λex= 370 nm）,Zn2+含量在0.036～4.0 μg/25 mL范围内与荧光猝灭值ΔF呈良好的线性关系,方法检出限为1.42 μg/L。本方法已用于管网水中锌的测定,测得结果与其它方法测得值一致,相对标准偏差(RSD,n=5)为0.42 %。     

超重力过程工程装置结构研究进展

综述了超重力过程工程装置结构近年来的研究进展,分析了各种装置的结构特点、适用场合,重点分析论述了撞击流-旋转填料床、折流板式超重力旋转床、分裂填料旋转填料床、多级雾化超重力旋转填料床、螺旋通道型旋转床等新型特殊装置的结构特点及优缺点. 认为优化进液方式、延长气液停留时间及针对性集成设计是未来超重力过程工程装置的发展方向.     

汾酒大曲中高产四甲基吡嗪菌株的筛选与鉴定

从汾酒大曲中分离出15株可以产生TTMP的芽孢杆菌。通过观察菌落形态的基本特征和细胞的显微形态图对其进行纯种确认,采用气相色谱法筛选出3株高产TTMP的芽孢杆菌,并利用16SrDNA序列测定法进行菌种鉴定,得出3株高产TTMP的芽孢杆菌中2株为枯草芽孢杆菌、1株为弯曲芽孢杆菌,该结果增加了TTMP高产菌株的类型范围,为TTMP的生产实践应用提供了依据。     

探讨城市配电网可靠性规划

配电网的可靠性规划对于城市发展建设的影响力不容小视,是我国国民经济发展的重要组成部分。合理地规划配电网,实现科学配置,能够推动电网管理水平的有效提升。就当前我国城市配电网规划情况来看,依然存在诸多问题需要进一步改进解决,因此要从实际出发,正视问题,确保城市配电网规划的可靠性,从而提高城市竞争力。     

加装导流板真空管热水器传热特性的研究

通过数值模拟方法分析了导流板位置对真空管热水器传热特性的影响,导流板加装在真空管中间或中间偏下1/3位置的效果较明显。综合考虑加工工艺和温度升高幅度等因素,对管内中间位置导流板结构和原结构进行了室内及室外热性能对比试验。室内对比试验表明,在管内中间位置安装导流板结构的水箱内平均水温变化与其数值模拟结果一致,比无导流板结构的水箱水温高0.5℃。室外热性能测试结果显示,水箱内平均水温、得热量和升温效果均优于未加导流板的原结构。     

高校数学教师利用科研对教学提高的影响效应

对高校教师科研与教学关系的研究中,提出了高校数学教师利用科研如何与数学教学协同发展,进行了科研与教学在数学课中的实践活动,使教师和学生通过科研工作,提高了创新知识的能力,取得了科研工作的效果。