大班授课、小班研讨教学模式的探讨

素质教育要求学生是教学的主体,如何把教与学有机结合起来是值得思考的。本文根据高校教学特点以及自身教学的体会,提出了高校教学中的大班授课、小班研讨的教学模式。并结合实际的教学情况,阐明这种教学模式的重要性,为相关教学改革提供一定的参考。     

制造业企业的项目管理组织建设

对项目管理组织形式以及影响制造业项目组织建设的因素进行了分析,讨论了制造业项目组织结构建设中应考虑的问题,提出了一种新型的项目组织结构并进行了实例举证.     

职业院校工学结合实训教学改革方法解析

市场竞争下,企业要想生存与发展人力资源是必不可少的,而现代企业对于人才的需求更加明确,就是要大量引进在上岗前经过良好的职业培训,并在入职后可以迅速适应岗位需要、胜任岗位要求的人才,可是另一方面,毕业生就业难的困境越来越严重,而解决此问题的关键就是根据需求来调整人才的供给,人才培养的基地——高校就担负起了这项任务。该如何让学生在学校的时候就具备较强的职业能力,很快的进入工作状态?研究者提出了工学结合的教学模式,高校与企业进行合作,在实训课程中设计相关环节,让学生将工作与学习有效结合在一起来,从而满足人才培养的新需求。     

纬编两面毛圈针织物的成圈过程分析及其编织工艺

本文对西班牙 JUMBERCA 公司的 RDC 型毛圈机的成圈过程进行了理论分析,并就影响坯布质量的主要工艺参数作一试验性的探讨,从而求出了较佳的工艺参数。     

厚层通风制取3.324甘薯曲霉种曲

本详细介绍了采用机械通风、厚层曲料试制3．324甘薯曲霉种曲、并获得成功的过程。     

高压终端电缆头故障原因分析及对策

根据当前莱钢股份有限公司热电厂供配电系统中高压电缆头选型、配置、使用情况,结合实际的电力停电案例,对高压电缆头发生短路等故障的原因进行了全面、深层次的分析,总结、梳理了各种有效的防范措施和对策。     

冷冻保藏对大豆分离蛋白膜机械性能的影响

用大豆分离蛋白(SPI)制备可食性包装膜时,在成膜溶液中分别添加单甘酯、葡萄糖制成大豆分离蛋白膜,将其分别在室温下(RH65%)保存2d以上和在冷冻保藏7d后测定机械性能,发现添加这些物质后制得的膜的机械性能均受到影响:含单甘酯的膜的抗拉强度(TS)增加超过25%,断裂伸长率(E)变化不大;而含葡萄糖的膜TS增加了35%以上,E增加了55%以上。冷冻对各种SPI膜的机械性能有不同影响,对含葡萄糖的SPI膜的抗拉强度影响很大,TS下降达50%,对其他SPI膜的影响不太大,这意味着不含葡萄糖的SPI膜可用于冷冻食品包装。     

AA/SiO2/CTS复合材料制备及其吸附铬离子研究

通过浸渍法分别用丙烯酸(AA)和纳米二氧化硅(SiO₂)改性壳聚糖(CTS),制备AA/SiO₂/CTS复合材料。通过红外光谱表征了复合材料的结构，并以复合材料为吸附剂吸附铬离子，研究了复合材料吸附铬离子的吸附性能。结果表明：当吸附剂用量为2.0g, pH为6左右，铬离子浓度为20mg/L,温度为25℃,吸附70min时，吸附效果最好，改性后的复合吸附剂AA/SiO₂/CTS的吸附率最高可达96%,明显高于未改性CTS的85%和AA/CTS的92%。吸附热力学和动力学研究表明，Freundlich等温模型和拟二级动力学模型更加符合吸附过程。     

PC总线／虚拟仪器模入通道的抗干扰技术

通过建立虚拟仪器系统的模入通道等效电路并对其进行电路分析，提出若干种抑制差模和共模噪声的干扰措施，同时还介绍了ＡＤＣ芯片的地线处理方法。