有源反馈网络同相复合放大器的研究

本提出了一种新型复合反馈同相放大器电路。分析了该放大器的增盈误差,失调电压误差,失调电流误差,共模抑制比误差等。并给出了各种误差的定量公式。     

一种新型的双重多斜模数转换乘法器

本文提出了一种新型的双重多斜模数转换乘法器。该乘法器能够克服时分割乘法器的零点漂移问题和满度测量的漂移问题。用在直流功率测量时,对串模干扰有较强的抑制能力。另外,该乘法器还克服了双重双斜乘法器在零区容易锁死的问题。不必分别调整四个象限系数,使调整步骤大大简化。由于该乘法器使用一个基准源,所以电路简单,成本低,调整方便。双重多斜乘法器采用了积分原理,对非线性具有补偿作用,理论上与双重双斜乘法器线性度在同一数量级。与采样技术和数值处理技术相结合,该乘法器还可以用于交流功率的测量。     

数据插值在谐波分析算法中的应用及其实现

本将采样数据插值法应用于谐波分析的算法，导出了用非同步采样数据计算同步采样数据的插值公式，并根据复序列快速傅立叶变换（FFT）原理计算谐波参数，最后给出了误差仿真结果。     

基于数字低通滤波器的采样测量方法的研究

研究了用∑-△A/D对三相电压、电流进行数字采样以及用数字信号处理器（DSP）进行数字滤波来实现电参数测量的原理.提出了一种比通常采样测量方法更快、更准确、更适宜被测波形畸变较大和在线实时监测的工频电参数的采样测量的新方法.对该测量方法及影响测量准确度的因素进行了定性和定量的分析,并给出了测量误差的估计公式.     

实现电功率双路测量的方法及电路的非线性度分析

提出了一种实现有功功率和真无功功率双栖测量的方法,对测量方法的原理进行了数学证明,并根据数学公式提出了实现其测量方法的各部分电路原理及其实现方法。对影响测量准确度的关键电路,即功率测量电路的测量非线性度进行了动态分析,提出了电路测量线性度的计算公式,并就影响测量误差线性度的电路关键参数进行了计算机仿真研究。     

USB-GPIB控制器VISA函数交互式调试工具的设计

介绍了USB-GPIB控制器VISA函数的交互式调试工具的设计思想及实现的功能.该调试工具是在VB语言开发环境下利用面向对象程序设计方法开发而成,用户使用更为简便直观,可为GPIB的自动测试系统的组建和数据通讯调试过程中提供更为便捷的途径.     

基于ARM9的整数小波阈值压缩算法及其EVC实现

采用传统的一代小波变换进行数据压缩,存在实时性差,内存需求量大等问题.本文从小波滤波器的多相位矩阵出发,利用Euclidean分解方法,实现了小波变换由传统卷积模式到提升算法的转变,并进行了整数提升,克服了一代小波的不足.在此基础上提出了一种改进的整数小波阈值压缩算法,在ARM9上利用EVC予以实现.实验表明该算法在均方误差为0.3490%时,压缩比为11.875%,计算速度快,适合应用在实时性要求较强的场合.     

弹性搅拌桨强化液-液两相混沌混合及液滴分散特性的研究

传统的混合澄清槽一般采用刚性搅拌桨来实现液-液两相的混合萃取,普遍存在效率低、能耗高等问题。将一种弹性搅拌桨应用在混合澄清槽中,以强化液-液两相混沌混合及分散特性。以最大Lyapunov指数（LLE）和多尺度熵（MSE）表征体系混沌状态,以分散相液滴粒径分布、Sauter平均粒径（D₃₂）等表征分散效果,分别研究了桨叶类型（弹性搅拌桨、刚柔组合桨及刚性桨）、弹簧长度、线径、外径等因素对混沌混合效果和分散特性的影响。结果表明,相比较刚性搅拌桨和刚柔组合搅拌桨,弹性搅拌桨通过弹簧的形变和储能作用,强化了搅拌能量的传递方式,提高了分散相的分散效果,有利于液液两相的混沌混合,在搅拌转速N=200 r/min、弹簧线径为0.6 mm、弹簧相对长度为1.2、弹簧外径为7 mm时,弹性搅拌桨体系的LLE和MSE更大,且MSE值波动最强;同时,各搅拌体系内分散相平均粒径D₃₂与转速呈对数线性关系,弹性搅拌桨体系内分散相液滴尺寸更小且数量更多。     

备件库存控制方法研究

在分析了备件库存控制重要性的前提下，以ABC,库存控制法和备件“3A”库存控制方法为基础，提出了备件ABCD库存控制方法。该库存控制方法以备件对生产状况影响程度、故障损耗规律和供应渠道的敏捷程度等为分类标准，对各类备件分别采取适当的控制策略，最终达到在使备件供应及时充足的前提下，备件库存占用资金最低的库存控制目标。最后，给出了某车身厂企业资源计划系统中该模块的软件实现。     

基于OBE理念创新设计电镜材料表征的本科实验教学与实践

基于成果导向教育(OBE)的教学理念开展材料类和化学类本科专业电镜材料表征的创新设计,倡导以学生能力培养为核心的思维,构建实验基本知识、操作技能和创新实验项目的多层次实验教学内容,开展线上线下相融合与虚实教学相结合的协同教学模式,实施多层次和多角度的过程式考核评价体系,从而有效激发学生自主学习的积极性和科研创新意识,提...