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11.
本文针对水土流失调查的常规方法的局限性,对水土流失调查的新方法——遥感数据处理方法的原理和方法进行了简述。应用陆地卫星TM数据,借助ARIES-Ⅱ数字图像处理系统,并利用地形图为辅助信息,通过一系列数据处理运算完成了三个县(市)范围内的水土流失调查。经对精度、实用性、成本费用和应用前景等进行分析,认为应用TM数据调查水土流失在以坡面面蚀为主的地区是可行的,并且可用于水土流失分布的动态监测。 相似文献
12.
针对开口式电流互感器(CT)因恶劣环境造成内部铁心质量发生变化(如锈蚀等),不能准确反映被测装置一次侧电流,引起差动保护装置的误判,影响检测线路的正常使用这一问题,通过对开口式CT铁心磁化曲线展开研究,以铁心磁化曲线偏离程度作为判定铁心质量优劣的依据;借助硬件搭建一套高精度检测电路,基于上位机软件LabVIEW显示、保存铁心磁化曲线,分析判定不同类型CT的铁心质量.测试结果表明:该系统在不拆卸CT情况下,可以根据铁心磁化曲线的偏离程度判定铁心质量优劣,为差动保护装置的正确工作提供依据,对电力系统的检修及故障预警有着重要意义. 相似文献
13.
14.
15.
为了增强酶的固定化效果,通过添加大分子试剂,在微波辐射作用下将木瓜蛋白酶固定在介孔泡沫硅的孔道中. 结果表明,在加酶量为400 mg/g时,微波辐射下木瓜蛋白酶与牛血清白蛋白(BSA)共固定化制得的固定化酶催化效果最好. 当BSA含量为加酶量的5%(w)时,固定化酶表观活力高达419.1 U/mg,相对活力和酶活回收率分别为126.0%和119.1%. 影响固定化酶活力的主要因素依次为加酶量、BSA含量、微波功率和固定化pH. 该固定化酶的最适反应pH为7.0,最适反应温度为75℃,热稳定性优于游离酶和未加入BSA的固定化酶,80℃下热处理3 h,剩余活力仍为初始活力的88.2%. 相似文献
16.
在地面地质调查和勘探的基础上,对河南天池抽水蓄能电站岩石风化和蚀变特征进行分析,得到岩石风化的主要部位和风化带下限深度以及蚀变的主要部位和蚀变带深度;通过室内岩石物理力学性质试验得到中等风化、微风化—新鲜的岩样的物理力学性质参数;对下库坝址平洞和露头剖面的蚀变岩开展了薄片鉴定、扫描电镜及其能谱分析、电子探针测试、X射线衍射等试验,证明了蚀变矿物的存在. 相似文献
17.
分析了智能振动时效控制系统在实现脉冲宽度调制时存在的单片机定时器定时时间过短、定时器初始值的写入方法、频率精度低等问题,给出了相应的解决方法;提出了利用单片机实现脉冲宽度调制的基本思路:定时器在高电平和低电平时分别定时,使单片机通用I/O口输出频率不变或频率可变而宽度不变的脉冲。Proteus与Keil C联合仿真结果表明,智能振动时效控制系统脉冲宽度调制设计方法能够输出符合要求的脉冲信号。 相似文献
18.
19.
二滩水电站地下厂房尾水施工支洞封堵后渗水严重,渗水充满支洞并有水向主厂房安装间排水沟排放,若渗水进一步加大而排水沟不能排泄时将导致渗水在厂房安装问地面随意散流,影响电站的安全运行。因此,电厂对该洞进行了防渗堵漏处理,经初步观察其效果较为显著。 相似文献
20.
基于“教、学、用”三位一体的土力学课程教学模式改革与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
确立了"从单纯学习知识到学习知识加培养解决实际工程问题的能力并重"的教育教学理念;构建了基于"教、学、用"三位一体的土力学课程教学新模式,建立了以教师模块、教学模块和学生模块为主体的基本框架,从课堂教学、试验教学、施工现场实践教学、教师的工程实践锻炼、学校教师与生产科研单位的合作交流等五个方面阐述了基本做法,制作了与该教学模式相对应的教学课件,使得学校相关专业学生土力学理论及相关实践能力大大提高,人才培养质量显著提升。 相似文献