论黄河三角洲流路演变及河口治理的指导原则

通过分析黄河三角洲流路演变中溯源堆积及溯源冲刷对典河下游河道影响的范围，幅度和作用历时，提出在黄河泥沙从根本上减少之前，河口治理的指导原则应是在有利于工农业发展和有利于防洪防凌前提下，有计划地安排河口流路。     

化工科技人才应具备的素质及其培育途径研究

一名合格的化工科技人才应具备怎样的基本素质?其培育途径如何优化?这是化工高等教育值得探讨的课题。我们曾在10典型的化工企事业单位(含生产、设计、科研、管理、教育等部门)中,选择89名卓有成就的科技人员,对其逐个访问调查,并进行分析研究。现将分析结果报告如下:     

新型环氧树脂固化剂2-烷基苯并咪唑的研究

用实验室自制的2-烷基苯并咪唑做环氧树脂固化剂,通过示差扫描量热法(DSC)、凝胶实验、FT IR等方法研究其与环氧树脂E-51的固化过程,发现取代基碳链增加,潜伏性增加,并且有很好的力学性能和吸湿性。初步探讨了2-烷基苯并咪唑的固化机理,结果发现其与烷基咪唑近似,同样遵循Heise固化机理。     

端羧基聚醚改性环氧树脂(第3报)——CTCPE对Me-HHPA固化体系的改性效果

本文以新型液态酸酐—甲基六氢邻苯二甲酸酐(Me-HHPA)为固化剂,研究了端羧基THF-PO共聚醚(CTCPE)对环氧树脂固化物热性能、力学性能的影响,计算了体系各组分的溶解度参数,采用SEM和TEM对固化物微观结构形貌进行观察分析.     

生烃潜力法在排烃研究中应注意的几个问题

讨论了生烃潜力法在研究源岩排烃特征中容易被忽视的几个关键问题.这些问题表现在:第一,源岩中有机质分布具有非均质性,因此需要用同一深度段内生烃潜力指数的平均值来代替该深度的生烃潜力指数;第二,对于存在剥蚀历史的盆地,在建立排烃模式之前要先将剥蚀区采样点的数据进行"深度归位";第三,剥蚀区烃源岩排烃历史过程中其排烃率在抬升剥蚀阶段不是减小的,而是保持不变,需要对其进行校正;第四,在对剥蚀区有效源岩厚度进行统计之前,首先要对该地区的剥蚀厚度进行恢复,然后再进行有效源岩厚度统计.     

塔中地区奥陶系储层特征及其与油气聚集关系

为了进一步研究塔里木盆地塔中地区不同储层间特征的对比及各储层在平面上的变化特征,通过收集和整理各单井储层岩心孔渗测试、平面沉积相、断裂分布、薄片分析和油气藏特征等资料,详细地描述了塔里木盆地塔中地区奥陶系碳酸盐岩3套油气储层的基本特征.分析表明:裂缝型储层是塔中地区主要的储层类型,各储层的孔隙度和渗透率之间均不存在线性关系,储层渗透率变化区间较大,裂缝发育控制了该区渗透率的变化.在此基础上,对目前比较关注的几个与油气聚集有关的储层问题进行了讨论,结果表明:塔中地区奥陶系碳酸盐岩储层的物性高值区均沿I号坡折带分布;沉积相是控制这些碳酸盐岩储层物性的主要因素;塔中地区奥陶系碳酸盐岩储层的油气分布与储层类型密切相关.     

高速超宽带系统中频谱优化方法的研究

脉冲波形设计和频谱控制是超宽带通信系统解决频谱共存和相互干扰问题的关键。提出了基于最小面积准则(LAC)的频谱优化方法,并将其应用在正交脉冲调制超宽带系统中。该系统由多条并行发送支路组成,每条支路利用正交脉冲进行脉冲位置调制(PPM)与脉冲形状调制(PSM)相结合的调制。仿真结果表明:利用LAC优化的结果和最小均方误差准则(MMSE)相比更符合FCC的要求,不仅能提高频谱利用率,还能实现对频谱的灵活控制。     

教育教学能力探索及培养分析

教育教学能力是老师为了达到教学上规定的某些目标所采取的一种极为常用的、有效的教学活动方式,而在高校教学过程中教育教学能力是高校老师必须具备的能力,也是推进高校教育事业发展、培养人才的重要基础,同时也直接影响了教学质量。所以老师在教学的过程中,不仅要努力提高自身素质,还要善于反思和总结自己在工作中遇到的问题,来提高自己的教育教学能力。本文就高校教师教育教学能力对教育发展的重要性以及存在的问题进行分析,并提出了一些培养高校教师教育教学能力的措施。     

红色文化融入高职文化育人的思考

红色文化蕴含着丰富的历史文化,也蕴含了伟大的革命精神,既是中华民族传统文化的重要组成部分、是中华民族最为宝贵的精神文化财富,也是大学生思想政治教育的宝贵资源。文化育人是用中华优秀文化滋养人、教化人,涵育德行,提升品格。深入认识红色文化对高职文化育人的重要性,找出红色文化融入高职院校文化育人的问题,探析红色文化融入高职文化育人的路径,对于高职院校文化育人具有一定的作用。